第六十一章 從製導到智導[第3頁/共3頁]

“上1、上3、下二，共三個。”一個機器音從揚聲器中收回，精確的給出了答案。

李修龍給電腦出的題目羅輯也在跟著做，他盯著條記本上的圖片看了老半天，還是不太肯定哪幾個是奶糖。那些圖片恍惚不說，統統的圖片還都和糖有關，如許一來難度可就大了很多。

一款強大的野生智慧有甚麼用？

“羅先生，你做的這款智慧非常完美！”李修龍不吝歌頌的說道。

這些考證碼就是如此。羅輯當然曉得這些都是糖，但是哪個奶糖就不太肯定了，又冇有吃到嘴裡頭，如何曉得哪個是奶糖？

“這太不成思議了！”李修龍一臉震驚，目光緊緊的盯著螢幕上呈現的答案。要曉得這些圖組但是他經心遴選的，種類繁多並且圖片恍惚，就算人細心看了半天，也不必然能全數做對，但是現在卻被電腦辨認出來了。

認知，也就是對事物的判定。在有了龐大的數據庫做支撐後，它能夠等閒的闡收回成果。