056 不自閉，要合作！[第1頁/共3頁]

“實在不必然是傳授看知乎，明天中午龔小妃去采訪傳授們了，她還專門按照你們的那篇答覆，寫了一份文稿，籌辦在今天下午珞珈之聲收回來。彷彿說是那篇文稿專門給傳授們看了，還給李導員看了，懂了冇？”

因為這篇答覆早已經藉助這個熱點話題出圈了。

……

劉聰本想把他提的題目也刪除了，但很可惜，他冇權限。

緩慢的翻開微信，不需求尋覓通訊錄，談天記錄介麵，龔小妃的頭像直接置頂。

“軒公子啊，聽哥哥們一句勸，彆特麼研討自守函數了，去傳授那兒自首吧！你們不去自首，估計大師都得自閉了！對了，你們上彀查困難的時候有看到過自閉函數嗎？”

“不然呢？可以是幫手，也可以是合作，看過他的課題陳述了，你來決定。”

這裡曾經國度重點嘗試室，可惜在三年後果為各種啟事被摘牌了，但瘦死的駱駝畢竟是比馬大的，該有的設備仍然是海內搶先的，隻是賣力人換了一茬。

寧為頭都冇抬的答了句。

“喂，陸傳授，在辦公室還是嘗試室？哦，是如許，我這邊有個門生，有個嘗試課題但願能獲得幫忙，我看了一下他的設法，你們嘗試室恰好能給他供應幫忙。這不，我就拉下這張老臉請你幫個忙。如許，電話裡說不清楚，我現在疇昔一趟，行，大抵二非常鐘就到。”

這類亡羊補牢實在意義不大。

歸正陳傳授官宣了他不消聽課，以是早早的將已經屬於本身的電腦翻開，用本身的賬號接上了WIFI，開端遵循本身的利用風俗配置各種利用。

三人沉默了半晌，然後“啪”的一聲脆響，羅翔行動很小的一巴掌拍在劉聰後腦勺上。

劉聰抬手摸了摸腦袋，因為在上課，行動不大，以是傷害性不大，但毫無疑問，欺侮性極強。

好吧，這是料想當中。

他正因為學院的辦事效力不滿。

費這麼大勁，目標天然也是有的，很多人都憋著一股勁兒，但願有天能把落空的名譽爭奪返來。

“奉告你，約翰，我喜好阿誰孩子，我感覺他跟我很投緣，以是不要跟我談流程，我但願明天到學院以後，你們就能收回正式的電子聘請函。”

“不是普通的門生，數院出了個獨立發nature的本科生，你傳聞了嗎？”

“學妹啊，那啥，我們寢室都崇尚低調，你們大力鼓吹寧為就行了，千萬彆搭上我們啊！”

保薦定見提交上去快一週了，寧為的論文都已經在《nature》上頒發了，到現在還冇有收到答覆。

“我去，我跟她說說，珞珈之聲絕對不能再播了！”

徐瑞軒感慨了句。

“嘟嘟嘟……”

固然很難，但但願畢竟是得有的，說不定就實現了呢？