105.第 105 章[第1頁/共4頁]

既然有‘自用’一說，對應也便能夠售賣出去‘他用’，這一進項眼看就能成了！他黎江也讀完了《千字文》，識得幾個字、寫得兩筆雞爪刨出來似的字，天然曉得紙的代價。

固然兩人寫出來的字和堂弟黎江的，有著天差地彆，可他們邇來在青石板上練的兩個月的字也冇白練，起碼他們寫字能寫得橫平豎直，比普通蒙童寫的字還要略微好點。

宿世家中有四姐弟，姐姐小學畢業後就冇再持續讀，兩個mm一個讀到初中畢業、另一個高考冇過本科線乾脆冇去讀大學。卻隻要他對峙讀到大學畢業，從山旮旯裡走了出來，這就是他向來都挑選主動爭奪的最好例證。

“哈哈，我們兄弟間扯得清應當是誰謝誰嗎？兄弟嘛，就要相互攙扶、相互幫忙！”

他成績好是一方麵啟事，不想放棄讀書，放棄竄改貧困人生的能夠，是另一方麵啟事。一樣地，他此生也不會等閒放棄讀書的機遇，哪怕是‘搶’來的機遇。

黎湖也滿口擁戴，“是啊是啊，小池子你也分我幾張你的字，我也照著寫。”

待到黎池兩天後休沐時，他和黎江、以及參與熱忱高漲的黎江和黎湖，一行四兄弟，就去了前山找“紙藥水”的配料。

黎池試寫過後，發明公然暈墨和滲墨的題目大為改良。也就冇需求因為這點兒幾近已說不上是瑕疵的題目，再畫蛇添足地去‘施膠’。

吃過晚餐後，天氣將暗。一家人，還是是家中女眷們去清算碗筷和清算廚房，而家中男人們在做了一天重活後，早已勞累不堪，就搬了個板凳，坐到屋簷下和院子裡安息。

黎池從善如流地收回伸謝的話。心中暗想，大堂哥到底是大哥，小時候另有些打動暴躁，可越長大就越有大哥樣了：開朗豁達、珍惜兄弟、孝敬長輩，給弟弟們建立了個不錯的表率。

“那好, 等你休沐, 我們就一起去前山裡細心找找, 但願能找到。”黎江臉上的神情略顯遺憾，卻也冇喪失鬥誌，隻等兩天後去找所謂的‘紙藥水’質料。

袁氏從老伴手裡抽出來一張紙來回翻看，“讀書人的紙如何了？我們大河、大海和小池子，還不是讀書人瞭如何的？要不是小池子書讀很多，我們誰造得出這紙來，以是還是多虧了小池子會讀書。”

“是啊，爹說的很對。小池子可不敢以為能造出紙來是我一小我的功績，我能有明天、乃至今後或許會有更大的成績，都離不開這個家對我的支出和幫忙。”黎池也像以往每次一樣，和他爹黎棋共同默契地擁戴道。

黎棋如同疇昔四年裡那樣——時不時地就說些皋牢民氣的話，比如：小池子讀書後是要回報這個家的。我們把小池子供出去是使了大力的，他今後再如何也要對我們好……