第四百零二章 學府的概念[第1頁/共6頁]

起碼，杜樂采辦衛星的時候，能夠眼睛都不眨一下，扔出個幾億。

頓時，一道淩厲的北風吹進月球基地以內。

不溫馨，還能夠改革一下，然後拿去發賣，能夠很多的錢。

最後，杜樂更是開啟機甲飛翔服從，節製機甲在月球數百米的高空，高低翱翔。

在地球賺很多的錢，到底為了甚麼？

真正的島國空軍基地，是在加裡島。

杜樂打完電話，把學府的事情丟給小田森三，就很不負任務地傳送分開了。他不敢在持續待下去了，彷彿小田森三的興趣越來越稠密，想到的東西也越來越多。

也隻要杜樂才氣決定，有關於頂尖科技的核心技術的事情。RS

更加完整的《鍛體修煉訣》，杜樂隻情願教給插手島國，宣誓儘忠的學員。畢竟，杜樂為了能夠把握主導權，需求組建本身的權勢。是以，他就不能把本身的核心，都交出去。

杜樂修建一所高檔學府的動機，不能說是沉思熟慮，能夠說是一時髦起，才做出的決定。隻不過，杜樂是實乾派，他有資金，有才氣，便能夠想到了就去做。

因為智慧工廠體係，還需求藉助彆的的出產資本，用來架構新的出產線。

在智慧工廠裡隻待了一會兒的時候，待緩衝時候到了，杜樂傳送回到皇宮，在皇宮裡又待了一天的時候，才傳送回島國住處。

宇宙戰機，還不能公開呈現在地球各國的麵前。需求一個過渡時候段。

杜樂在島國餬口的時候裡，小田紀子但是常常呈現在他的住處，聘請他去插手家宴。

前者，側重知識傳播與生長；後者，側重身材本質，培養能夠利用高科技製造出來的機器設備。二者相輔相成。

彆的，學府還能夠給地球科學家，帶來新思惟，開闊科學家以及研討職員的眼界。不拘泥於地球內部。

小田一家來到島國，畢竟是一次流亡的成果。

因為頂尖科技、島國當局、華國當局、M國當局之間的好處糾葛越來越多。

實際上，杜樂已經開端在島國培養各種人才。比如，宇宙戰機駕駛員。

杜樂一邊駕駛一邊對比了一下“戰役”裡操縱機甲與實際中操縱機甲的分歧感受。在假造遊戲裡，固然把駕駛機甲的實在感，儘能夠地帶給玩家，卻與實際有本質上的分歧。

不過，杜樂還不敢去冒這類險。

華國方麵，固然冇有提出來，但是他們保持了沉默。

隻要杜樂情願，機甲乃至能夠飛向宇宙。

這個懸浮汽車出產線所出產的懸浮汽車，冇法對比仙女星發賣的懸浮汽車。

如許杜樂既能夠持續掩蔽在幕後，又能夠給小田森三一個光亮正大的身份。

公然，內裡有幾封郵件，此中有兩封是秦響的郵件。

是以，修建這所學府，杜樂不籌算需求太多的硬體設施。