第四百零七章 教育方式[第2頁/共3頁]

“是。”

歌爾巴洛說道：“那也冇甚麼，固然我們的軍隊都斥逐了，但是冥商聯保護團的成員可都在這呢，利斧號如果然該來。定讓他們有來無回。”

傳訊員走了以後，索哈達開端翻開電腦，他在批閱一些從各個分部傳送返來的動靜，殺手聯盟每天要措置的事情很多，長老會的各個長老賣力一些平常事件及淺顯任務，而索哈達是大長老，普通送到他這裡的動靜都是必須需求他來決定的事情，換句話說，送到他這裡的，都不是小事情。

一個是中庸均衡的全能型乾才，一個是專攻一項，這一項極其變態的單項天賦，這兩種環境生長起來的孩子，今後對於國度的感化，可想而知，以是說，木星聯邦在各行各業中，都有很多非常變態的人，而大漢冇有，永久隻是跟從者。(未完待續)

之前最起碼民用航路是安然的，可現在星際強盜大量的被打出來，他們的故鄉冇了，天然會更加猖獗的作案，這導致了現在連民用航路都不平安了。

“如何回事？”索哈達眉頭緊皺，動靜的描述很簡樸，彷彿資訊發送的非常倉促，莫非是有甚麼變故嗎？可木星聯邦從大要上看並冇有甚麼不一樣的啊。

太陽係，殺手聯盟總部。

“嗯？”

美利堅民族在太陽係大開辟的時候，就勝利占據了太陽係第一行星木星，作為太陽係最大的行星，其各種資本天然是非常可駭的，木星聯邦也很好的利用了這些資本，不竭地建立殖民地，這才構成了明天強大的木星聯邦。

“是榮震天的救兵？”

“不，不是，他們是冥商聯的軍隊。”

步龍跟丟了。榮震天跑了，殺手聯盟的戰艦也凸起重圍跑了。

一個聯邦想要強大，最離不開的是人，而美利堅民族是非常崇尚力量的民族，他們的教誨體例也是一種非常先進的思路。大漢民族的教誨體例是想讓統統的孩子都釀成全能人才，各種知識會一股腦的投放給孩子，讓孩子學習，然後通過測驗等體例來評比出誰是最好的。而美利堅民族則不一樣，他們長於發明孩子的不一樣，隻要這個孩子有一項凸起的，那麼就會讓孩子專攻這一項，如許教誨出來的孩子在本身的好處上會獲得最大的闡揚，進而進獻本身的力量。

歌爾巴洛說道：“哎，失利。真失利，返回冥王星吧，看看履行委員會的意義吧。”