507、團寵文女主是我表妹（8）[第2頁/共3頁]

實在她固然才一米六，但身材均勻，比例很好，看起來就很調和，跟一米九的紀津站在一起，大師還會誇他們倆是情侶“最萌身高差”，壓根兒不需求感覺不配。

這個時候才找到啟事的明月辰有些不知所措，她想找阿誰女同窗報歉，說她不是用心讓她尷尬的，但她又急又慌地轉了幾圈，也還是冇有去找那位女同窗。

“我、我不曉得那樣說是錯的……”明月辰鎮靜地給本身辯白，她之前還迷惑阿誰女同窗為甚麼俄然跟她冷淡了，本來是因為這件事麼？

“辰辰你如何了？神采這麼丟臉，有人欺負你了？”紀津這時候已經打好飯返來了，瞥見明月辰煞白的神采，便眼神冰冷地看著花時初，明顯是覺得花時初欺負了貳敬愛的辰辰。

花時初給這個摹擬育兒小遊戲取名為“子不教”，畢竟“子不教、父之過”嘛，孩子今後會成為甚麼樣的人，最開首不都是從家長的言傳身教開端？

隻是明月辰被花時初的話一說，就先入為主有了“本身身高不敷”的認識，即便今後有人說她這身高充足了，她大抵也不會信賴，隻覺得彆人是安撫她的。

明月辰一聽，更慌了，實在她瞥見了花時初臉上歹意的笑容，曉得她是用心這麼說的，可即便曉得，明月辰也還是對本身的身高有了不對勁，花時初說得對啊，本身才一米六，跟一米九的紀津站在一起，頭頂纔剛到他肩膀，兩人要接吻的話不是她儘力地踮腳，就是紀津辛苦地彎下腰，需求相互姑息，如許的身高確切不相配啊！

又花了一個月裝點竄革，花時初就搬了出來。

以後她就開端設想、開辟一個小遊戲，有關摹擬育兒的，玩家能夠挑選孩子的性彆，然後開端哺育它，養它有很多種體例，有放養型的，就是讓孩子自在安閒地生長，不乾與它的教誨；另有嚴格教誨型的，就是從滿幾個月開端就讓孩子上幼教課程，然後上幼兒園、小學也要上雙語的黌舍，以後中學就更加嚴格教誨；另有勞逸連絡型的，采納一緊一鬆的教誨戰略，玩的時候帶孩子縱情玩，學的時候就要求孩子用心儘力，用最科學的體例來養孩子。

花時初就是用心的，她本來就不是甚麼好人，固然明月辰冇有親身對原主做錯過甚麼，但也是因為她，原主纔會從小被人冷暴力、被家人PUA打擊，並且她的存在，被動地讓原主落空了家人的心疼，以是能小小地抨擊一下，花時初又何樂而不為呢？

但花時初不急著用開辟遊戲來贏利，做這個遊戲也隻是對於原主的事情有點憐憫，但願這天下上的男女當父母之前，能夠先有個心機籌辦，做做摹擬育兒，曉得生孩子養孩子的艱钜，不要等閒就生孩子，如許或許能減少一些像原主那樣不被愛的孩子的悲劇。