第2章 打醒小五學霸瑪麗蘇2[第1頁/共4頁]

【……用這麼平平的語氣真的能夠嗎？】

――完整形式是如何？

――昆瑤立即想到一個關於她的典範段子。

【啊哈全中。要看這個故事的原劇情嗎？】

有的驚奇，有的卻不免欣喜。

“嗄？”教員和同窗都嚇了一跳，包含因為教員誇獎而稍稍有了點自傲的梔子。

【固然剛纔無師自通完成第一個任務，但姥姥能夠對詳細法則還不太明白，我特地籌辦了‘新手教程’哦，叨教要看完整形式還是綱領形式？】

――先彆鬨。

這統統都是阿誰洗腳婢的女兒搞出來的鬼！

伴隨一陣銀鈴般的音樂，阿誰聲音提示――

阿誰荒誕的下凡來由，真真讓她笑出聲來。

數學教員不敢戀戰，隻得大事化小的讓兩位同窗下台。

“並且，為甚麼必然要關在籠子裡？它們有很喜好被關起來嗎？有獲得它們的同意嗎？它們莫非不更加神馳廣袤的天空和草地？”

告彆瑤池，告彆崑山。

她纔不要呆在這讓人作嘔的小洗腳婢身邊。

瑰麗客觀的說，“不，我看這是他下節課對瑤姐的發問預定。”

不過算了，快穿快穿，歸正也不曉得在這個天下呆多久。

甚麼環境啊，昆瑤固然不明覺厲，但感覺應當不是好事。

看來白泠當初在瑤池忍辱偷生，也是憋狠了，滿腔憤懣得不到宣泄，隻得通過腦補瑪麗蘇故事來解壓。

此時她聽到天音――

昆瑤心中百感交集。

在某個特彆語境，這兩個字的諧音不是啥好詞。

昆瑤感喟一聲，“三隻腳的雞和兩隻腳的兔子，如果關在同一個籠子裡，你永久不但願曉得會產生甚麼。”

本來昆瑤能夠從左邊下，但她俄然起了點壞心，用心走在梔子前麵。公然她的氣場讓梔子路都走不穩，一個踉蹌，還好被走廊上的許家明扶住。

教員又彌補了幾道雞兔同籠的變形題目，末端留下習題讓他們課後練習，又說，“華伯伯金盃賽快到了，但願故意的同窗當真籌辦，向梔子同窗看齊……”

“那如何我的臉好好的，反而變成我對她打臉？”

對這個稱呼，瑤姐略難過。

她但是崑崙之主，阿誰白蓮花有那麼輕易把她整下凡？

她心中一爽，但又感喟，“打臉又如何？這隻是她的分*身之一，小洗腳婢在瑤池舒舒暢服呆著，又打不到她本尊臉上去。”

一來就成為露台霸淩事件的主使者，現在還被迫答覆這莫名其妙的雞兔同籠。

“冇事吧你？”許家明將梔子撥回她的坐位，轉而小聲對昆瑤說，“你們不要如許――露台的事還不算完。”

【根基技術‘毒舌’晉升至lv1！】

對了，她總不成能當一輩子小門生吧？要如何纔算渡劫結束，進入下一重呢？