第五章 趙清漪[第5頁/共5頁]
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黌舍訂式開端教課。盧信、盧義傳授識字，這個期間小學學字可要從六書開端的，還是發矇書，這些江河行可教不了。上一次教幾天課才曉得本身的莽撞，此次揚長避短，決定教這個期間漢朝還冇有的，本身特長的。他雖是汗青教員，根本的數學教起來還能夠的，特彆是多少知識，這個是情勢邏輯的思惟根本。多少知識首要，邏輯思慮更首要。他決定漸漸的灌輸這些，思惟體例的竄改纔是最最最根本的東西。如果能夠得以推行，本身可真正功在千秋了。
“好名字，河水清且波紋，取名的人有才調。”