第315章 封鎖訊息？[第2頁/共3頁]

舒靈強行按捺下心中衝動，讓本身的音量很低很低，低到隻要洛冉、白思寧、藍天心她們才氣夠聞聲。

並且，網友們現在也一頭霧水，完整不清楚究竟產生了甚麼事......”

“唉，誰說不是呢，我人現在就擱家裡貓著呢都冇有出海去打漁，現在天上那麼大的太陽，這颱風【月兔】到底還來不來啊？要來就快點來吧，我等得花兒都謝了！”

語文教員前腳剛邁出課堂門，後腳，洛冉冇有涓滴躊躇，直接在手機上找到母親的號碼敏捷撥出。

現在可還上著語文課呢！

大師對俄然突入的太陽光芒，紛繁開口吐槽說：

在這些靜態下方，大師還配了就近取景拍攝的照片。

洛冉蹙著眉頭，內心在測度：

“老邁，現在氣候放晴了，這是不是就意味著阿姨她們，已經找到減弱【月兔】的體例了？”

......

“就是不曉得，【月兔】的風力品級，到底被【冰核】減弱了多少級？”

正在上語文課，語文教員正在指導大師統考語文作文該如何立意與行文，講台下，同窗們神采當真，能夠看得出來大師都在用心致誌地聽講。

衝動之餘，洛冉內心俄然冒出一個疑問：

坐在前排的白思寧和藍天心兩人，本能地想要轉過甚，與洛冉、舒靈一起分享高興。

這時，白思寧和藍天心悄悄坐直身材，與舒靈一起等著洛冉開口。

以是在立意上不管寫的是記序文、群情文、還是散文，大師都要記得推陳出新，從分歧的角度多思慮，找出有彆於旁人的奇特方向。”

......

此時現在。

而在另一邊。

“教員，如果在測驗的時候，我實在想不出新奇的立意，那該如何辦？”

在收集上，社會公眾們，臨時還不曉得颱風【月兔】已經被完整毀滅了。

這十七年來。

“同窗們，統考語文作文在立意方麵，切忌千篇一概，試想：閱卷教員在修改天下那麼多考生的作文時，如果看到的都是近似類似的立意，很輕易就會產生審美頹廢；

高三十班，課堂內。

洛冉在內心衝動唸叨：

“是啊，我本來還籌辦告假去S市迪士尼樂土玩的，就是因為【月兔】把路程給打消了，可現在這豔陽高照的氣候，一點也不像要刮颱風的模樣啊？”

洛冉、舒靈、白思寧、藍天心，四人在看到氣候放晴後，臉上全都露著高興萬分的神采！

驀地，洛冉麵露錯愕，內心驚奇道：

“唉，語文教員說的這個事理，實在我都懂，但真的很難辦到......”

就在這時，下課鈴響。

“莫非是母親她們用【冰核】減弱【月兔】時，產生了料想以外的環境，以是氣象局官方對社會公家封閉了動靜？”