薄荷色天空[第1頁/共4頁]

因為他老是忍不住在講堂上發發牢騷，抒發他那屬於孤家寡人的哀傷，就默許講台下眾生在講堂上自在活動。因而，他的課上，常常是師者在上麵賣力地報告高檔數學，台下世人卻各行其道。但水凝從冇有在課上開小差。她情願聽這位父老乾脆，她第一次感遭到人生暮年，特彆是落空朋友的暮年是悲慘的。每當聽傳授訴說本身那些哀傷的時候，她就會想到天上孤鳴的雁。小時候在姥姥家借居時，她經常會瞥見落單的雁，在高遠又寂廖的天空中儘力地扇著翅，無助地呼喊著火伴。阿誰時候，她會將眼睛長時候地定格在高空上，直到脖子都酸了，才帶著抹無可名狀的傷感分開。

水凝還冇有清算好講義，就有幾個男生湊過來講，她應當宴客，因為她竟然以纖小肥胖之軀打敗全學院五千師生，奪得征文大獎，實在是可喜可賀。

水凝舒暢地坐在課堂的東北角，聽那位高檔數學傳授報告“海灣戰役”的場景。他那繪聲繪色的模樣，彷彿一名隨軍記者，或者，一個隧道的兵士。這時，窗外的北風吹動金合歡樹式微的枯枝，悄悄敲打著窗欞。這動感的大天然樂章，不由令她憧憬起夏季的場景：也是這棵金合歡樹，設若也是這位戴著假髮，穿戴隨便的傳授在講課，或許她的心會像小鳥一樣飛出窗外，去咀嚼樹上的花香了吧？

我剛纔說甚麼來著？傳授說著說著又俄然停下來：對了，是水凝。

不過讓她所吃驚的是，稿件是在截稿日的早晨才送去的，送去的時候，還被奉告已經截稿，因為奉告她這個動靜的男生看起來傲慢，兩小我還吵了一架，最後她把稿子扔給他說：歸正我已經交上來了，就應當算參賽選手，你莫非就真的忍心讓我白寫了這篇稿子嗎？冇想到那樣一篇稿件竟然被選中了。或許是那男生大發了慈悲吧。

水凝舒緩的心再度提起來，心想，這位傳授的反射孤彷彿太盤曲了點，明顯是說了半天大事理，如何又回到我這兒來了？

下課了嗎？傳授看了看錶：抱愧。那麼，下課吧，課下大師再想一想剛纔水凝和我說的話題。

這個……水凝對這個題目有些措手不及，但她卻大著膽量用她的所知答覆說，我感覺應當有一批文明人站出來，像春秋戰國期間孔子、蘇秦等學者和縱橫家們那樣，去各處講學，讓學術氛圍，以及讀書學文明的氛圍成為社會的支流氛圍。如許，不讀書、不文明的人就會逐步被嫌棄而不得不也插手到讀書講文明的氛圍裡，因而大師的本質就會獲得晉升，社會環境也會更文明。

傳授看起來更熱中於政事而不是學問。在他所傳授的課程中，隻要兩三成通過他的講授進入同窗們的大腦，餘下的全憑大師自學。傳授本年五十八歲，據他本身說，老伴早在五年前就放手人寰了。或許就是這個啟事，傳授的假髮老是亂成一團，衣服幾個月以來隻那一件（同窗們暗裡裡都說他這件衣服是租來的，是操縱書非借不能讀也的實際推知的），走起路來，那些磨光的表層顛末陽光的折射，收回刺目標光彩――臟的色采。