第171章 全能的多利老師[第1頁/共2頁]

上官銘看了看那位常日裡就愛計算的教員，又看了看其他不言語的教員，固然有的教員不說，但是或多或少都多多利有觀點的。都感覺她太愛搶風頭了，實在說白了就是妒忌她的優良。

他平時很少聽課的，上課都是本身做本身的，因為教員講的他都會，教員主如果針對大多數門生來講，講的內容在明哲看來都是小兒科。

“她多利教員有甚麼了不起呀，跑到黌舍裡來出風頭...”告狀窩了一肚子氣的語文教員回到語文組辦公室，小聲嘟囔著。

“校長，這課我冇法上了，都說我不如阿誰多利教員。”一語文教員氣沖沖到。

他要彌補之前英語口語方麵的缺點，以是現在對這一塊格外當真，乃至首要約教員停止口語練習。

“是，校長。”四人領命退出校長室。

“校長，我的課也冇法教了，都說阿誰多利教員數學如何如何短長，我看你還是讓她來教吧。”一數學教員也悶聲悶氣的不敢看校長的眼睛。

多利中學都曉得新來的多利教員口語好標準，並且博學多才，不但英語好，數學，語文，物理...都好。因為她在看晚自習的時候，有的同窗用心惡作劇拿很難的數學題目去問她，冇想到她看一下就會做，並且用的體例非常簡樸，講的也非常清楚輕易瞭解，比數學教員講的好多了...

接著對兩個組長說到：“你們歸去各自給教員開會，讓他們端方態度，都加強本身本領，不要技不如人還不儘力，教員也是需求時候學習的。”

當然，在同窗們紛繁說多利教員比某某數學教員，某某語文教員還要短長的時候，這也會或多或少也會讓那些教員不舒暢，她也在不知不覺中獲咎了那些教員。

就連高中部的校草學霸明哲也開端摸索她，找了大學裡的困難問她，成果也是一樣，快速、精確、清楚的解答出來，並且講授的過程及其有耐煩。

上官銘老早就在花圃裡等她了，瞥見她滿頭大汗的來到花圃，遞上去一張紙巾。

試過幾次以後，明哲也開端對他刮目相看，平時他都是看不上那些教員的，因為他偶然候做題比教員更短長。但是現在來了一個看起來荏弱淺顯的女教員竟然比他更短長。

校長辦公室。

多利有一個風俗就是下午下課後都去操場走兩圈，然後去花圃坐一會兒。

語文組辦公室。

半個月後。

校長冇有出聲，打了兩個電話，接著語文組組長和數學組組長三分鐘後也來到了校長辦公室。

但是他會當真的去聽多利教員的英語課，因為她的英語課上的活潑風趣，最吸引他的還是那口標準流利的口語。

“你們都聽好了，技不如人就好好修煉，都技不如人了還在背後說長道短，有