第22章 又一個被帶歪的腦補怪[第3頁/共3頁]

“存眷學業”的意義是抓不住事情重點；

“來！”

蘇淮赧然一笑：“我父親是一個油田小職工，我母親做點小買賣，都很辛苦。”

但是，路上碰到的男生最多隻要幾十個，比例平衡得可駭。

蘇淮不清楚張主任是在問哪方麵，但是，作為重生中獨一獲得信賴的人，他也不消事事謹小慎微。

與此同時，他們也在悄悄的察看、核閱、評價著蘇淮。

想想看，一個淺顯美女如果是在建工學院裡當院花，那很多難追？

穿戴白襯衫的年青教員叫做劉曉光，管院門生會的指導教員，兼對外調和大使。

他本來不想問這些的，但是實在冇忍住，就感受這孩子家裡冇有一個廳級都熏陶不出來。

黌舍牌子硬，分數又冇那麼高，師範類又特彆合適那些但願女兒安穩度日的都會中產，以是從生源質量上就已經搶先了清北複交不曉得多少千米。

蘇淮倒吸了一口涼皮，感受非常蛋疼。

蠢孩子傻兮兮抬開端，滿眼清澈的笨拙。

蘇淮一句話裡五個短句，冇有一個字是白給的。

“噢！”

張耀文很歡暢，笑容滿麵的招手：“過來坐。叮嚀甚麼？再如何急著讓你乾活兒，也得等你熟諳了環境嘛！如何樣？感受如何？”

看來他也很清楚，王智不是一個能辦事的導員。

蘇淮推開門，站在門口，冇往裡走：“教員，我那邊清算好了，來看看您另有冇有甚麼叮嚀。”

大數據專業是管院的新嘗試，現在冇甚麼分量，但在打算中很首要。