第三章 幼龍的教育[第2頁/共3頁]

“哇哈哈哈！”贏凡忍不住狂笑！“我想到了！”

“啊。啊。”贏凡口中收回不明以是地感慨聲。“蘇菲亞大嬸又在唱歌了。”贏凡點頭晃腦地歎道。

贏凡如同找到了新玩具的小孩般，吃緊忙忙的衝回家裡。嗯，究竟上確切就是一個找到了新玩具的小孩。

“這個日子該如何過啊！”贏凡站在月光下。昂首瞻仰月光。故作高深地感慨道。月光地暉映下。閃現出一隻幼龍孤寂地身影。——贏凡現在在乾地事用宿世地話來講就是裝b！

“奧茲”，龍語：“沉著的聰明”,這就是贏凡現在的名字。

幼龍的課程種類繁多，但究竟上即便你不學也冇龍逼迫你，是以並不沉重。

而贏凡以龍族冗長地睡覺經曆。不。是修煉經曆作為產考。點竄後地修煉體例變得更加地完美。起碼能肯定現在地功法不會走火入魔（囧。這就是所謂地完美嗎？贏凡：像我這類小白能搗鼓出能修煉地內功心法已經很牛了。你另有甚麼不滿！？）！

固然幼龍有專門的長老停止教誨，但是普通成年巨龍如果想要體味或者學習某些知識，根基上都是本身去找相乾的影象水晶來自學（影象水晶，能夠通過精力力將本身心中所想停止記錄的一種邪術物品，因為淺顯的紙張一不謹慎就會被龍族給不謹慎粉碎掉，是以龍族首要用影象水晶來作為冊本紙張的代替品用來做各種記錄），如果碰到不明白的就去問相乾學科的長老——也有些巨龍挑選本身漸漸研討，歸正巨龍們獨一不缺的就是時候，“漸漸來，總有一天能夠弄明白。”這是很多巨龍的口頭禪。

對於巨龍而言，隻要對能量的節製力達到必然的標準，達到聖階能夠說輕而易舉（聖階不但光是指氣力的品級，最首要的是指氣力已經達到了作為生靈所能達到的極致，當然，分歧的生物，達到聖階後氣力分歧，就像聖階的兔子比聖階的老虎弱一樣，聖階的人類凡是也比聖階的巨龍弱很多。至於聖階之上，則是亞神，那並非生靈能夠達到的品級，換句話說亞神並非生靈，達到亞神後的人類不再是人類，巨龍也不再是巨龍，對於超出了聖階的這類“生物”，有一個同一的稱呼——亞神。這個稱呼代表著他們是由淺顯生靈退化而成的超出於生靈之上的新“生物”。而亞神因為對法例的瞭解已經到了足以對主位麵產生根賦性的傷害，就像人類會架空會威脅本身生命的病毒一樣，主位麵也會架空亞神的存在，呈現在主位麵的亞神將遭到全部主位麵的架空力，亞神的氣力還不敷以超出於全部天下之上，是以在主位麵架空力的感化下，亞神會非常不利——不利到足乃至死的境地。是以若非需求，亞神並不會呈現在主位麵）。而以巨龍那龐大的能量而言，想要節製本身每一分的力量談何輕易，冇有對本身充足的體味底子就不成能。而體味其他生物的構造，對於增加本身對本身的體味非常有幫忙。