第九章 我來試試[第1頁/共4頁]

關卓凡在內心策畫了一下，現在這個期間，英語是通用的商務說話，而法語則是商定成俗的交際說話，先開這兩科公然是最好的。至於科學方麵，華蘅芳就是數學家，徐建寅的父親徐壽，則是化學家，這兩科天然開得，而地理和萬國公法，約莫是想請洋教習。

按關卓凡的設法，這個期間的中國與列強之間的差異，未幾說，算三十年好了。要趕上這個差異，走平常路是不可的——你在走，人家也在走，並且走得比你更快。等你按部就班地把彆人走過的路重新走了一遍，然後大聲喝彩，說“我也做到了”，成果昂首一看，新的差異已經拉大到了五十年。

即以安慶軍器所自行製造的這條火輪而論，雖說鑒戒了洋船，但全部製造過程不消洋人，連設想圖都是徐壽本身畫的，確切了不起，放在後代，是可覺得這個裡程碑似的成績喝彩喝采的。

“初初籌建，能有這六科也很好了。”關卓凡沉吟著說，“劼剛，既然說到實務，我再替你加兩科，你看行不可？”

另一種更深切的心態，則是從上到下，從慈禧到一名平頭百姓都具有的，那就是非常盼望“你們能做到的，我們也能”，並且最好是“不消你們，我們也還是能”。這個心態，不能說錯，往大裡說，這能夠算是國度高傲感，民族自負心，但是在如許的時候，如果拿這一條來作為行動的目標，乃至是作為行動的指導，那做出來的事情，多數就要出偏差。

這條門路，真的錯了。

這就是時候上的偏差——安慶軍器所埋頭苦乾，不靠洋鬼子，當然也造出了一條二十五噸的汽輪，但這段時候內，洋鬼子們卻已經造出了排水量百倍於此的艦船。

這個期間，非論是朝廷，還是詳細包辦的官員，對於洋務這類事，始終是抱著羞羞答答，欲拒還迎的心態，一方麵感覺洋人的東西好，該學，另一方麵卻又要對洋人“謹防死守”，不能讓洋人占去了便宜，更不能讓洋人壞了“大清的家聲”！如許的心態，即便像恭王、曾國藩、李鴻章如許相對開通的人，亦未能免俗。

如果承平時候，也就罷了，或答應以循序漸進，漸漸來。但是現在這個時候，且不說西方的列強環伺，單說北方的惡鄰，就已經虎視眈眈，東麵的島國亦離崛起不遠，哪偶然候給你漸漸地折騰？

“本國文這一項，籌算先開英語和法語兩科。實務這一塊，籌算開西洋算學、地理，化學和萬國公法這四科。”

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曾紀澤覺得本身聽明白了，想一想，感覺如許去辦也很好——曉得構造和道理，曉得補綴，下一步天然便能夠製造。不過既然是補綴，那麼又有了一個新的疑問。

“那好極了！”曾紀澤大喜過望，“不知軒帥要指派哪一個來辦理鐵廠？我來跟他討論。”