第一百七十七章人才[第1頁/共4頁]

與此同時，在練習間隙，軍司、軍士們會按照軍校的課本，遴選一些典範戰例，向兵卒們講授。

慕容垂隨即揮師反攻，晉軍潰敗，劉牢之僅以身免。

“來一首，來一首！！”

諸如《慕容垂》這類汗青背景光鮮的歌，還會講授相乾的戰例。

“好！！”喝采以後，是如潮的掌聲。

而晉國博得淝水之戰後，剋意進取，想趁著秦國自顧不暇，乘機開辟中原。

這一場仗，已經作為戰例之一，選編入軍校的課本。

“辦理百人、千人，帶著這些人去作戰、玩命，帶著這些人打敗仗，或者撤退、突圍，對於才氣的要求可不低。”

虎帳餬口豐富多彩，有故事會，有唱歌會，另有各種比賽，起碼每個兵卒，都會被當作“人”來對待。

並且以故事會的體例，構造兵卒們聽“先生”停止戰術、戰役講授。

並築新興城，作為攻城雄師的火線堡壘。

“不管是軍轉文官也好，吏選文官也罷，他們都是寒族或布衣出身，在宦海上天生就和士族有好處牴觸。”

以此讓兵卒們明白，作戰時，己方追擊崩潰敵軍之際，一旦哄搶對方散落的輜重、布帛、金銀財寶，會有甚麼結果。

這是梁國樂府“彙編”的鼓角橫吹曲《琅琊王》，為樂府詩歌之一。

即唱歌比賽，一方唱完，要求另一方“來一首”。

“千百年來，宦海構成了大量的不良民風和端方，要想竄改這類局麵，並製止死灰複燃，就得大量注入‘死水’，軍中人才，就是死水。”

薛月嫦想說能不能讓彆人效力，但還是冇說出口。

歌聲畢，先前一方喊起來：“另有二首！”

因而，持續：“慕容愁忿忿，燒香作佛會。願作牆裡燕，高飛出牆外。”

“以是我要看基層軍官的思惟事情彙報，看看他們的歸納才氣、瞭解才氣、表達才氣，隻要合適的...”

第三首，描述慕容垂在城頭看著城外晉軍無邊無邊，對臣僚感喟走投無路、無計可施的神態。

目標就是讓兵卒們明白一些“常見兵法”，諸如詐敗誘敵、圍三缺1、金蟬脫殼、聲東擊西等等。

但很遺憾，汗青上的這場大戰，最後成果，是晉軍慘敗。

晉廷得了鄴城秦軍守將的求援，派兵北上，兵鋒直指鄴城。

半晌，歌聲響起：“慕容攀牆視，吳軍無邊岸。我成分自當，枉殺牆外漢。”

這麼一說，薛月嫦明白了，但另有疑問：“現在那些世家高門，都被三郎弄得服服帖帖，為何三郎還是不放心？”

說的是仆人公新得一把五尺寶刀，吊掛於房梁中柱，整日愛不釋手，幾次撫摩，對寶刀的愛好，遠遠超越了對十五歲女郎的愛。

而軍中將士在學唱《慕容垂》這鼓角橫吹曲時，軍司們（監軍，兼文明教誨）會大抵講授期間背景下，晉、燕兩軍交兵的過程。