第十一章 選藝[第1頁/共3頁]

水鏡先生眉頭抽了抽，差點高人形象都冇保住！不睬周弘毅，持續道：“我有三法，一法可治承平，一法可安亂世，一法可清閒塵凡三甲子！你們但願學哪一法？”

周弘毅吃驚的看著水鏡，修道者！當代道法傳承還未完整式微的修道者！

周弘毅抬抬眼，想道：抱負真弘遠，難怪最後累死了！你這是該死，自找的！

“天涯哥哥，符文碎片獲得個數和你聽課的當真度，講授教員的用心程度，以及講授教員本身把握相乾才氣的高深程度都有乾係的！一樣的時候，有能夠一次就獲得50個碎片，也有能夠一個都冇有！”

“噢！”周弘毅開口答道。

不待諸葛亮回話，院內就再次響起了水鏡先生的話：明日卯時，早退有你們好受的！

周弘毅聽著小小的聲音，內心起伏好久。如許的才氣下，本身豈不是要逆天？真想現在就有50個碎片，具有一個符文嚐嚐。

周弘毅再次問道：“那，教員，我能夠三個都學麼！”

周弘毅一愣，這就完了？阿青，這甚麼鬼名字？當代不都是名字說了不過癮，還得加個表字麼！見對方拒人千裡，周弘毅隻好放心聽課。

聞聲腦海中的聲音，周弘毅蒼茫的道：“小小，這甚麼意義？”

三國期間的書院，課桌可不是當代的小抽屜。就是一個長桌案，擺佈坐兩小我。

周弘毅誠懇的向大師打了個號召，四周看了看，隻發明前麵角落有個位置，就坐了疇昔。講課的先生彷彿很馴良，暖和的笑了笑，持續講課。

“哎......孔明師兄，你倒是回句話啊，教員這是如何了？”

“小小，符文碎片獲得的個數跟我有乾係麼？”

講課的先生此時停了下來，打量了半晌周弘毅，道：“你就是昨日水鏡說的新學子？愣著乾嗎？出去給各位同窗打個號召，本身找處所坐啊！”

水鏡先生幾近成了滿頭黑線，此次終究開口答道：“無！”

“安亂世！”

諸葛亮有幾分衝動的道：“是先生，弟子記著了！”

水鏡先生驚奇的看了周弘毅一眼，道：“甚麼目標？”

諸葛亮也是吃驚的看著水鏡，深思半晌，道：“我求呼風喚雨！”

周弘毅大抵明白了其意義，大抵就是看教員是否瞭解到此中的精華，本身是否用心貫穿此中的精華。

“天涯哥哥，同一符文碎片，集齊50個，便能夠分解符文，利用此符文，就能獲得呼應的技術。至於彆人把握的才氣，不範圍於異能，隻如果彆人所利用的才氣都行，武技，醫術，治國之術餬口中的統統都能夠。

諸葛亮聽了後，向院內一禮，直接轉成分開，丟下週弘毅一小我。

但是，被天涯哥哥學習後，固結成符文，利用後就是技術，就相稱於如許的異能。有了底子的差彆，並且也能夠修煉此技術。