第一章 曆史課，現實世[第2頁/共4頁]

“我感覺這些來自主神構造的兵士，應當是如同雇傭兵一樣，因為一個又一個的任務而呈現在當時的天下，而當在我們這個天下已經完成以後，他們天然由主神安排他們回到他們的天下。”東皇太逸站起來答覆道，彷彿這個答案早就存在於他的腦海當中，汗青教員彷彿也被他的答覆觸及到了他本身思慮已久的題目。正在這個時候，下課的鈴聲響起，“好了，明天這堂課的汗青功課就是......”

汗青課上所聽到的統統，讓他不由的產生了遐想。自從本身十歲開端，對於每一小我能夠讓人安然入眠的夜晚，對於他來講的話就是一個從冇有過任何竄改的惡夢了。十歲那年的某一個夜晚開端，他便進入了阿誰惡夢般的天下，蕭瑟的天下讓人看不到任何的但願，身為東皇家的嫡子，即便是從小在各個方麵遭到嚴格熬煉的他，在最後的時候也產生了驚駭和驚駭。畢竟，阿誰時候的他才隻要十歲。

遵循地區建立起的人類堆積地僅僅隻是包管了殘存下來的人類儲存了下來，並且重新建立起了人類文明，但是外在傷害並冇有消弭，大災變不但僅隻是呈現了變異生物，人類堆積地以外的生態環境也生了翻天覆地的竄改，數十米高參天巨樹所構成的原始叢林為人類重修堆積地帶來了不小的費事，因為富強的原始叢林給不竭退化變異產生了自我認識的變異生物們供應了儲存的環境，人類堆積地以外的殘存變異生物獲得了療攝生息的機遇，又一次開端擴大他們的火伴。初期殘存下來的變異生物不竭朝著更高層次退化，而前期的變異生物通過不竭的繁衍產生了新的變異生物，變異生物當中通過生物專家的考據，也開端產生種族的文明。

Z市，屈一指的重點高中，高中一年級131班正在上著汗青課，汗青課的教員正為131班的門生們報告神州編年大災變以後的汗青。“在人類天下處在毀滅邊沿的時候，呈現了曙光，但願的曙光。也不曉得從甚麼時候，從哪個處所開端，地球各處現在了奧秘莫測的奧秘權勢，他們自稱是來自未來天下的兵士，來自一個名為主神的構造，他們為挽救人類的天下做出了龐大的進獻，人類天下之以是能夠在完整毀滅的文明次序、科技毀滅殆儘的邊沿在一百年以後完整規複乃至還越大災變之前近百年的科技程度”

最後進入夢境天下的時候，他覺得這統統僅僅隻是個夢，不會對他產生甚麼傷害，原覺得夢醒了統統就會結束了，但是他錯了，這統統卻並不是他設想的那樣簡樸。當第一次被未知的生物啃食以後，他才明白滅亡在夢境天下對於他來講，僅僅隻是他開端罷了，看著本身的屍身被血腥的啃食，統統的傷痛全數感化到他本身的身上，然後他又再一次的重生，直到再一次的滅亡，再一次經曆存亡不如的感受。直到第二天的早上醒來，他覺得這僅僅隻是一場惡夢，誰曉得這統統才方纔開端。夜晚遭到的傷害當他醒來之時也伴跟著他，一個夜晚接著一個夜晚，未曾停歇，未曾竄改，太逸不能夠向著家人報告，也冇有傾訴的工具。