5第四章[第5頁/共6頁]

這一節課約莫講了40分鐘了，嚴夫子也不覺口渴，乃至越講越激越，彷彿走退學問的陸地、聖學之巔，胸懷的才學滾滾不斷的往外倒出！他講得這般，隻是台下聽課的同窗聽冇聽出來就……

“這個……應當有的吧？男人雖表麵差異女子，但是內涵架構都一樣的啊！”

這時候杜瑤瑤同窗展開了眼，嚴夫子走了疇昔，指著我當著世人問道：“杜瑤瑤，這小我但是和你……的人？”

丁千與對我的神采有些轉好，見我無聊的時候拿些兵法給我看。我翻了翻，是孫子兵法。我便問他：“你想當將軍嗎？”

這如何好？我瞪了他一眼。趙受益的臉煞白了，他小聲道：“你是不是喜好他啊，你想娶他嗎？”

我不肯定的看了趙受益一眼，他很擔憂的看著我，他眼神裡的意義是，你如何了？你如何驚駭成這個模樣？莫非真的是你做的？

我從速道：“你不會連如何有身都不曉得吧？真是癡人！”說完，我壞笑起來，“我剛纔是用心問你那話的，我就想看看你臉紅的模樣！哈哈！”

“昂揚識遍天下字，發憤讀儘人間書。故書不厭百回讀，熟讀沉思子自知。”這是宋朝蘇東坡的詩詞，蘇東坡也還冇有出世呢！

我疇昔挨著趙受益坐下，嚴夫子便開端講課了。嚴夫子站在講台上，手邊擱著書籍和戒尺。他的身後是一堵牆，並無黑板之類。這年初還冇有發明粉筆，講課啥地都是通過嘴說，速記。第一堂課，自是要從先人的聰明、教誨發源，孔孟之道提及。公然，嚴夫子一張嘴便洋洋灑灑的從周公“製禮作樂”，創辟雍、小學以教於國、設癢、序以教於鄉講起。周公乃西週期間的周公旦，周公所製定的“禮”，是保護統治者品級軌製的政治原則、品德標準和各項典章軌製的總稱。嚴夫子講課的內容不免教條，就比如當代人常說學習如何首要，要端方態度，尊敬師長如此。我雖正襟端坐，聽得細心，但不乏身後有些同窗東倒西歪夢周公去也！

我終究長舒了口氣，“嗯”了一聲。

趙受益安撫我道：“不如我下一道旨將他配人，不再來煩你可好？”

如何能夠！我又煩惱的看了一眼趙受益！你要我如何說啊，鬼曉得上了人家要如何賣力！趙受益也跟一起沉默了……

“千與啊，你說這男人之間通婚的事情，朝廷是如何規定的？”

“貴有恒，何必半夜起五更眠。最無益，隻怕一日曝旬日寒。”哈哈，這個是□的詩詞吧，更加當代！我包管，同窗們都冇有傳聞過！

先容結束，同窗們之間都相互有個體味纔開端上課。嚴夫子讓大師翻開《大學》，《大學》、《中庸》和《論語》、《孟子》一起合稱為四書，為儒家傳道、授業的根基課本。我翻開帶著墨香的書冊，感慨著前人造紙術和印刷術的聰明、技術。值得一提的是，活字印刷術也是趙禎期間生長、完美起來的，我偷瞄了一眼身邊的趙受益，心想這小男生將來但是個大有作為的天子，和他搞好乾係是必須的！