第10章：發現問題[第2頁/共3頁]

以是，即便把現在插手測試的綠隊球員，稱為目前的第五中學“最強陣容”也並不為過。

第四，輕易墮入越位圈套，場上局勢的察看力需求進步。

一向埋伏在中線四周的於天佑，刹時就衝到了對方的半場，並且如同獵豹普通向著足球的落點衝去。此前，一向賣力盯防他的後衛，已經被他甩開了老遠……

在場的世人，都不曉得他葫蘆裡到底賣的甚麼藥，不過在這個球場上他纔是真正的“老邁”，以是也隻能是他如何說，大師就如何做了……

在勉強抵擋住了對方的強大守勢以後，紅隊的球員們，也為於天佑締造了一次很好的機遇。

比賽一開端，綠隊的球員就仰仗著彼其間的默契，以及本身氣力上的上風，大行動打擊。

“大師先歇息五分鐘，一會下半場的比賽，黃隊的球員臨時不需求上場了（於天佑被安排在紅隊），我會將藍隊和綠隊的球員，重新停止分派。五分鐘後，紅隊下半場比賽的敵手是，重新分組以後的綠隊。”李誌偉說道。

這名後衛所處的位置，與足球落點之間的間隔，大抵十米擺佈。而從於天佑啟動的位置，到足球落地的間隔，大抵在十七八米。是以，他纔會自傲的以為本身能夠搶在於天佑之前，將球粉碎掉。

第三，在行進間一旦對方向他施增強大的壓迫，那麼他在停球的時候，輕易呈現失誤。

就在於天佑插手的分組對抗測試賽的上半場比賽結束後，李誌偉宣佈了一個令大師感到奇特的決定。 ≥≦

但是，於天佑讓他“絕望”了……

先來先容一下紅隊和綠隊的球員構成，大師就會明白，為甚麼紅隊的“老球員”們會有如此的反應了。

即便是於天佑在上半場的測試賽中，表示出了充足強大的氣力，但紅隊的老球員們仍然不肯信賴，仰仗他們的氣力便能夠和敵手相對抗。

而站在他們劈麵的綠隊球員當中，除了兩名中場隊員在上學期是B組的球員，其他的九人全數來自於第五中學最強的——a組。並且，這九人當中，在上半年裡還是初二年級的時候，就有六人已經是球隊中的絕對主力球員了。並且，在他們當中，另有球隊的現任隊長張翔坐鎮……

不過，經曆老道的綠隊球員們，迅的做出了調劑。

而一向留在本方半場賣力補位的，綠隊後衛球員，也犯了上半場比賽時那名後衛犯過的弊端。因為他一樣弊端的估計了於天佑的刹時爆力……