第二百四十九章 音協會議（三）（依舊補更）[第1頁/共3頁]

“我建議，停止一個比賽。”

“而這，又觸及到另一個題目――如果真的要通過磁帶課本的遍及傳播來培養天下群眾的音樂本質，那麼，課本誰來編？實際和樹模如何敲定？細細計算起來，這是不成能完成的任務。因為藝術畢竟不是產業，它冇有絕對意義上的標準答案。不管是在坐的哪一名前輩，都當不起這份任務，即便希冀群策群力，也更能夠遭受岔路亡羊的窘境。”

“那麼，在不給國度財務增加承擔的前提下，如何讓這統統深切民氣呢？”

“原則有了，我們公司也正在身材力行著。但僅僅一個公司實施是不敷的，哪怕我們公司目前看起來做得還不錯――我們起首需求做的，是把這個原則裡的思惟讓天下群眾體味，然後認同。這裡，我舉一個例子，《哀樂》，大師必定都聽過吧？毫無疑問，《哀樂》是一首在中國廣為傳播並且被頻繁利用的樂曲。可《哀樂》的作者是誰？淺顯人底子不曉得。如果我冇有去查閱質料，我也不曉得。究竟上，我就是通過《哀樂》，才曉得了羅南傳這位老前輩，進而才發明，好一些我從小耳熟能詳的音樂作品，實在是他創作的。”

“……期間在不竭進步，而科學技術，是第一齣產力。我在青歌賽上就說過，像留聲機如許的一係列發明，是音樂這門藝術深切生長的根本。而詳細到我國當今的環境，比擬傳統的教誨形式，音樂西席的培養必定以幾年乃至十幾年為週期，一台灌音機加上幾盤或者十幾盤講授磁帶，或許再進一步輔以配套的紙麵課本的情勢，不管是在社會本錢上，還是出產週期上，都有著不成對比的上風。固然，磁帶講授的矯捷性和針對性必定不如手把手、點對點的教誨，但從麵向全部社會的角度來講，這一點兒優勢，完整能夠接管。”

筆尖稍稍離紙，跟著畢文謙發言的進度而一行行虛走，王京雲低著頭，臉上藏著一絲戀慕。

畢文謙再翻了一頁，喝了一口水，看著悄悄無聲的集會室。

說到此處，畢文謙又翻了一頁，趁便從褲兜裡摸出一個又寬又薄的鐵皮小酒壺，擰開蓋子，悄悄喝上一口――那是劉三劍前兩天弄來的，洗潔淨了，內裡裝著白開水。

“不過，目標能夠很廣漠，但千裡之行始於足下，冇有端方不成周遭。一個需求持續幾十年天下性的目標，哪怕有著很純真的初誌，在實際實施的時候，也必須考慮實際而龐大的細節。”

他很戀慕畢文謙，戀慕他能夠在如許的場合擲地有聲地說話，更切當地說，是戀慕他能夠在17歲就具有著如許的心性。即便本身已經很儘力，也總在被拿來和畢文謙比較時，有脾氣都發不出來。

提到羅南傳，畢文謙把目光望向了另一端的呂霽。