第439章 小笨蛋們[第3頁/共4頁]

“讀書好真的不必然就是最有出息的，約書亞學習成績不就是一塌胡塗嘛，他打棒球不也拿到了大學的獎學金了。再說了，你一年給普林斯頓大學的援助費也有些，不給幾個名額真的說不疇昔。我們家孩子，就不必然是要好好讀書就有出息，他們做本身喜好的事情就好。”

“爺爺，你能夠帶我去摘西瓜嗎？”小笨伯回家了，趴在金剛背上的清閒回家了，不過是為了遊戲，“我們去摘很多西瓜吧，我要和維尼比賽吃西瓜，我能夠吃掉半個大西瓜，我用勺子挖著吃！”

“打棒球我能夠信賴樂樂能打一下，不過我們家樂樂打棒球你們也看到了，隻會著力量不會動腦筋。四肢發財就是說如許的，冇球商說的就是這個。清閒和悠悠的話，公道來講我真的冇有發明他們善於的一些活動或者藝術項目。奸刁拆台一個比一個短長，興趣愛好太遍及了並且冇一個善於的。”

不管是對齊平還是對小日本來說，如許的一次合作看起來還是很有遠景的，大師是各取所需、強強合作，如許的合作或許是能夠帶來更多的好處之類的。

唉聲感喟的，看著孩子們的成績單就讓人感覺很受打擊；特彆是看看孩子們，彷彿底子是不在乎他們的成績，現在還在開高興心的儘力想要將趴在地上的維尼給掀翻在地。這更加讓人無語了，一看就是小笨伯，也不想想看金剛的體重有多大。

看著孩子們的成績單，齊平是真的絕望了；誰說美國粹生就是升學冇有壓力的，特彆是對於一些淺顯家庭的孩子們來講。能夠考上大學難度實在是相稱大的，特彆是一些名牌大學之類的，想要出來底子就不是簡樸的事情。

但是，小日本需求包管他們的和牛處境不能再持續跌落下去了，他們需求去竄改一∫，些頹勢並且在合作當中獲得一些它們需求的技術。如許才氣夠包管本身氣力的進步，而不是拿出去了和牛的技術隻剩下強大敵手的氣力，他們需求包管本身的將來。

“我一向在向嫂子和妮娜在尋求著一些教誨孩子們學習的體例，但是現在看起來底子冇有任何的收成。她們更多的以為任務在你的身上；孩子們和你一樣太喜好去玩遊戲了，他們很難集合重視力在學習上，他們的全數重視力都是在玩遊戲上了。”

不過還算是放心，因為美國粹生的孩子也不見得就是全看學習成績，另有操行等成績。

良苦用心啊，不管是在本身的家庭還是奇蹟上，齊平這都是殫精竭慮、絞儘腦汁。他需求的是找到更好的體例為本身的奇蹟打下更堅固的根本，他需求考慮的更加全麵，如許才氣夠包管家人幸運歡愉。