第六百零八章 偷電四人組（下）[第1頁/共5頁]

布魯斯看向窗外，那內裡甚麼也冇有，隻要哥譚無窮無儘的黑夜。

布魯斯承認，在發明這首兒歌能夠有題目的時候，貳心慌了一下，當時，他感覺迪克看不懂樂譜，以是才讓他去背了歌詞。

或許是迪克在藝術方麵格外有天賦，這兒歌可真的稱得上是朗朗上口，除了最開端那兩句“貓頭鷹法庭時候監督你出行”冇動以外，剩下的詞都被改得很好記，又是要小朋友的說話邏輯，曲調也變得比較反覆，好聽又好記。

“你吃了甚麼？”布魯斯問道。

布魯斯返來以後，看到愛莎這個模樣，就問迪克：”如何了？她唱的是甚麼？”

又因為他之前是練雜技的，身材調和性非常好，在活動方麵也很占上風，還插手了中學的跳高隊，能夠說是全麵生長的典範。

說完，他一手拎著一個孩子，快步來到樓下大廳，把大廳的燈全數點亮，然後讓他們站在大廳中心，阿爾弗雷德為他拿來了蝙蝠俠的全套設備，布魯斯換上以後，就站在韋恩莊園的大廳嚴陣以待。

遐想到本身之前的猜測，也就是，哥譚會變得這麼混亂和暗中，能夠恰是暗中貓頭鷹祭奠在暗中搞鬼，那麼會不會，就因為本身一時的忽視粗心，而導致迪克和愛莎也走上一條無可挽回的門路？

布魯斯感覺，冇顛末專業音樂教誨的迪克，不成能看得懂譜子，更不成能把這首歌完整的唱下來。

彷彿是發明瞭甚麼，愛莎開端大聲的唱的那首兒歌，厥後，愛莎發明，如許唱還是太費事了，因而，她把歌詞和曲調進一步簡化，最後全部兒歌就剩下了第一句，加上一個簡樸的調子，不竭反覆。

“對了，我之前還插手了黌舍的唱詩班，教員教了幾首歌，可我都不如何喜好唱。”

他感覺，這能夠是視界的題目，有些東西愛莎能看到，不代表他能看到愛莎，畢竟愛莎是視差怪轉生的，靈魂是視差怪的，而他的靈魂是淺顯人類的，以是很有能夠，愛莎能看到的東西，他看不到。

發明愛莎會哼曲調了，迪克又開端側重教她歌詞，但是愛莎連說話都不會，單詞也不熟諳幾個，如何能夠背下來那麼一長串的歌詞，以是，愛莎就把歌詞也給簡化掉了。

發明布魯斯還是冇明白，愛莎思慮了一下，然後又快步跑疇昔，跳上床，把檯燈給關了。

愛莎現在已經會說一些單詞了，也會用說話表達本身的狀況，比如，阿爾弗雷德給她喂她不喜好吃的蔬菜的時候，她就會說本身吃飽了不想吃。

愛莎瞪著大眼睛盯著他，迪克歎了口氣解釋道：“冇體例，我們不能再去圖書館拿書了。”

這下，全部房間墮入一片烏黑，愛莎站在床上又蹦又跳大喊道：”這個！好吃！就是這個！”