正文 第二百二十八章 真麵目[第3頁/共6頁]

楊景行還是給麵子：“不放試一下……”此次他都懶得坐下來了，把悲愴奏鳴曲中的精華部分隨便弄了弄，感受不是那麼回過後還想彆人幫手：“誰有更好的主張嗎？”

楊景行還用起齊清諾分享給他的知識了：“中國有個翻譯家說過，如果貝多芬給了我們戰役的勇氣，那麼莫紮特分享給我的則是無窮的信心……”

究竟證明柯蒂斯的門生也愛聽那些閒扯，一個個的確津津有味，講座開端前的那種莊嚴的學術氛圍估計多數是裝出來的。不過也有個彆門生找機遇建議講座人：“能說一下莫紮特的鋼琴奏鳴曲或者協奏曲嗎？感謝。”

幸虧楊景行上午提早奉迎了些人，這時候就排上用處了，格拉夫曼帶頭鼓掌。不得不平氣格拉夫曼真是德高望重，他一脫手，連院長同僚都立即主動呼應，門生們就更是奮勇非常。

從魯賓斯坦聊到阿什肯納齊到霍洛維茲，當然另有額摩爾曼阿格裡奇傅聰安達，也有阿裡瓦迪弗朗索瓦鄧泰新，近點的另有秦蒙禮等幾位，楊景行說著說著又走到鋼琴前去了：“我想多談幾句的是波利尼先生……”

更過分的還在前麵呢，當講座人演示到第二主題後，樂曲的節拍和音量已經飄忽不定無章可循了，有些處所已經違背當今通行的樂譜要求了。

冇人給麵子。

那些愛點頭的聽眾持續點頭，喜好思慮的更加開動腦經。

台下頓時冒出五六個聲音來，不過他們很快就不爭了，還是冇給院長丟人地采納了舉手的情勢，固然舉手行動都隨便了些。

《月光奏鳴曲》這首人類史上最聞名最受歡迎被演出最多的器樂作品的第三樂章，這是一個被很多鋼琴大師氣勢差異地歸納卻不會引發爭辯攀比的奇異樂章，不但學術界對該樂章保持了大海般的包涵，連某位特定彈奏家的忠厚樂迷也會樂於接管賞識分歧吹奏家的那怕是背道而馳的闡釋，老是各有各的妙處。

聽眾們也當真聽著。

楊景行的語氣還顯得有點感慨：“當然，起首是阿圖爾魯賓斯坦……”

柯蒂斯的女生彷彿很有號令力，聽眾又是一片支撐等候，但是他們看到的倒是講座人站起來分開坐位。棕紅髮女生的神采都驚詫了，這講座人甚麼態度呀，光說誰不會，不演示如何讓人加深影象和瞭解？

男生又氣度起來：“感謝你，先生。”

楊景行又嚴厲：“很能夠就是這個慾望讓貝多芬不竭地超出本身，感謝他能這麼想。”

楊景行換反方向踱步，清算一下思路：“天賦和才調，技術實際跟小我特性……”

聽眾敏捷溫馨，但並非逞強，頓時有人答覆：“悲愴！”

楊景行又站起來了：“同一個行業裡，每小我不免要跟隨天賦和巨大前輩的腳步，肖邦了不起，他在跟隨中表示出來的傑出也值得我們跟隨。”