11種和孩子一起玩的益智遊戲[第1頁/共2頁]

“知覺”是一種將透過感官所獲得的質料，再顛末闡發與解釋的才氣；知覺包含眼睛、鼻子、舌頭、身材等感受感化。我們能夠讓孩子辯白分歧形狀的物品，用觸摸猜東西、嚐嚐各種調味品、玩配對遊戲、辨認方向及方位；讓孩子撫玩及指認有背景的等活動。

6.字詞遊戲

孩子對猜謎不但有興趣，並且也能激起其推理及想像力，我們能夠用“千根線、萬根線，掉到水裡就不見”猜“雨”這類體例；也能夠用孩子喜好的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還能夠用“比手劃腳”的體例要孩子作答。

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讓孩子察看樹苗的生長，或紅薯抽芽，以體味造物的奇妙；由察看影子的竄改，學習科學觀點；由察看人類的神采，而能察言觀色、善解人意；乃至觀光各種展覽、演出、戶外郊遊……等都是很好的察看活動。

雙手是我們的外腦，練習孩子的雙手，有助於腦力開辟；設想一些應用手指的活動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拚積木”等活動，讓孩子能動動腦筋、動脫手。也能夠用兒歌共同手指的行動，一邊念兒歌一邊運作手指。

4.想像遊戲

很多遊戲能夠用“接龍”的體例，如“筆墨接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大師接力畫；“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：疇前有一個獵人……“植物接龍”：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……

9.繪畫遊戲

陪媽媽返來了，阿姨獲得是愁悶症，嗯，好很多了。感謝朋友們的體貼！感謝書評區留言、支撐與鼓勵！感謝感謝！

讓祝賀報報導，甜美一下；

3.扮演遊戲

10.察看遊戲

這是締造力學者威爾斯提出的體例。常日可供應孩子一些具有共同特性的分歧類物品，比方湯勺、鑰匙、鐵幣、回形針等，讓孩子發覺其共同特性來加以分類，並鼓勵其反覆分類。也能夠供應標記、色彩、食品、數字、形狀、人物、字詞等質料，讓孩子依其特性分類。

7.手指遊戲

新的一週新的一天，

對於孩子，很多家長們會從小就開端重視德智體全麵生長，忽視孩子實在都喜好遊戲，究竟上，遊戲本身就是學習，是孩子獲得經曆、生長智慧的妙方，也是自發性、締造力、獵奇心、想像力、摸索、冒險及將來辦事體例的意味。除上述11種遊戲外，另有很多遊戲如科學、觀點、音樂、黏土、雕鏤……等，都能夠在平時用以激起孩子的聰明；嗯，在教誨孩子遊戲時，應重視個彆與個人遊戲兼顧，以培養交際及合作遵循個人標準的行動。摘自思賢網，分享哦。

8.躲藏遊戲