陪伴孩子成長的45條新理念[第3頁/共4頁]

32、在嚴格的招考教誨背景下，培養孩子恰當的對分數的鈍感力，有助於他更好的生長。

23、處理家庭中哺育第三代人權力的爭奪，最好的體例是分開居住，由父母獨立哺育本身的孩子。最糟糕的景象也莫過於，你能夠臨時傷了本身父母的心，但你是以能夠儘到更多對孩子的任務。

37、一個孩子如果脾氣外向、羞怯，就讓他外向、羞怯好了，甚麼時候想竄改是他本身的事情，你底子不該該勉強他。

16、要精確對待孩子對教員的評價，不在孩子麵前群情教員或與教員辯論。

31、任何身材或心機的疾病，如果能夠追溯到童年期間，常常都是最難治癒和最嚴峻的。

43、對不該該害怕的感到害怕，不免有點可悲。對應當害怕的毫不害怕，則更加可駭。隻要父母才氣幫忙孩子辯白這二者的辨彆。

35、每一小我的生長都需求需求的前提，一個孩子的天份越高對生長所需求的前提也越為刻薄，以是，“莫紮特如果出世在一個農夫家庭，很能夠就會成為一種災害。”

這45條，來自於張文質。張文質，墨客，教誨學者，生命化教誨的倡導者，耐久努力於根本教誨和家庭教誨的實際研討與摸索。出版的首要著作有：詩集《引向暗中之門》，教誨作品《張文質教誨文集》、《唇舌的受權》、《保衛童年――基於生命化教誨的人文對話》（與林少敏合著）、《生命化教誨的任務與胡想》、《教誨的十字路口》、《這一代西席的精力麵相》、《書如何挽救餬口》等。－－－摘自收集

9、切勿在就餐時怒斥孩子，餐桌是共享食品，交換思惟與見聞的佳所。融融的親情也有助於孩子學會戴德和餐桌禮節。

1、竄改孩子，要從竄改父母開端。父母竄改，孩子才氣竄改。

44、貧乏與同齡人來往的孩子，輕易早熟，早熟就是生命過早落空彈性，過早定型，早熟帶來早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人間界，兒童也是以過早落空天真與獵奇，落空生機和設想力。讓兒童像個兒童，一個社會就更有但願。

20、孩子成績欠佳時，最首要的是父母不要變得懊喪、狂躁、落空信心，孩子即便輸掉學業，他也不必然會輸掉人生。如果父母喪失但願，孩子的人生必然也輸掉了。

簡靜，就是不活到熱烈。

12、你每天以甚麼樣的體例對待孩子，漸漸的，你便會有一張甚麼樣的臉，是孩子塑造了我們的麵孔。

3、在一個暖和、充滿美意的家庭中生長起來的孩子，脾氣不會呈現大題目。孩子脾氣與操行出題目，任務根基出在父母身上。

22、三代同堂的家庭一旦為哺育孩子呈