數學王子高斯的故事[第1頁/共2頁]

像平常一樣，前兩個題目在兩個小時內完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求隻用圓規和一把冇有刻度的直尺作出正十七邊形。青年冇有在乎，像做前兩道題一樣開端做起來。

與之分享噢。

他很稀有學天賦，是以，導師對他寄予厚望，每天給他安插較難的數學題作為練習。普通環境下，他老是在兩小時內完成這項特彆的功課。

1796年有一天，德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚餐，開端做導師伶仃安插給他的每天例行的三道數學題。

導師接過青年的功課一看，當即驚呆了，他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你本身做出來的？”青年有些迷惑地看著衝動不已的導師，答覆道：“當然。但是，我很笨，竟然花了整整一個徹夜才作出來。”

多年今後，這個青年回想起這一幕時，老是說：“如果有人奉告我，這是一道有兩千多年汗青的數學困難，我不成能在一個早晨處理他。”

這個青年就是數學王子高斯。

見到導師時，他感到有些慚愧和自責。他對導師說：“您給我安插的第三道題我做了整整一個徹夜，我孤負了您對我的種植……”

一箱安然，一籮歡愉，

導師請青年坐下，取出圓規和直尺，在書桌上放開紙，叫青年當著他的麵作一個正十七邊形。青年很快就作出來了。

嗬嗬，加上滿滿的祝賀，

高斯的故事讓我們從中悟道有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們常常能夠做得更好，這就是人們常說的無知者恐懼。高斯就是在不知其難的環境下解開了阿基米德、牛頓冇有解開的有兩千年汗青的數學困難的故事。是呀，人到底有多大的潛能？害怕常常限定了我們潛能的闡揚，在做很艱钜的事情時無妨去鄙視困難呀。

但是，做著做著，青年感到越來越吃力。開端，他還想，或許導師見我每天的題目做得都很順利，此次特地給我增加難度吧。

但是跟著時候表一分一秒地疇昔，第三道題竟毫無停頓。青年絞儘腦汁，也想不出有甚麼數學知識對解開這道題有幫忙。

過濾世相百態，用心感受歡愉。

過濾煩惱，用心感受餬口；

一袋幸運，一桶安康，

困難激起了這個青年的鬥誌，貳內心說：我必然要把它作出來！他拿起圓規和直尺，在紙上劃著，嘗試著用超凡規的思路去解這道題。當視窗暴露一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終究作出了這道困難。

導師衝動地對青年說：“你知不曉得，你解開了一道有兩千多年汗青的數學懸案？阿基米德冇有解出來，牛頓冇有解出來，你竟然一個早晨就解出來了！你真是個天賦！我比來正在研討這道困難，明天給你安插題目時，不謹慎把寫有這道困難的小紙條夾在了給你的題目裡。”