坐在路邊鼓掌的人[第1頁/共3頁]

返來的路上，堵車，一些孩子煩躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也冇閒著，用裝食品的彩色紙盒，剪出很多小植物，引得這群孩子讚歎不已。到了下車的時候，每小我都拿到了本身的生肖剪紙。聽到孩子們連連伸謝，老公禁不住暴露了高傲的淺笑。

六一啦祝大師節日歡愉！

看到天下敬愛的一麵！

我開打趣地對女兒說，你將近成為豪傑了。正在織領巾的女兒，歪著頭想了想，當真地奉告我說，教員曾講過一句格言：當豪傑路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她悄悄地說：“媽媽，我不想成為豪傑，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

實在，我們也動過很多腦筋。為進步她的學習成績，請家教，報教誨班，買各種百般的質料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。像一隻怠倦的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一遝遝地做。可到底是個孩子，身材先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還對峙寫功課，最後激發了肺炎。病好後，孩子的臉小了一圈。可期末測驗的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

我猛地一震，冷靜地打量著她。她溫馨地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的工夫在她手裡吐出星星點點的花蕾。我內心，竟是驀地一暖。

野餐的時候，產生了一件不測的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語妙手，同時夾住盤子裡的一塊糯米餅，誰也不肯罷休，更不肯平分。豐厚的美食源源不竭地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又歎，連勸帶哄，可如何都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的體例，輕鬆地突破了這個僵局。

週末，一群同事結伴郊遊。大師各自做了最特長的菜，帶著老公和孩子去野餐。一起上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子演出小品。女兒冇甚麼看家本領，隻是高興地不斷鼓掌。她不時跑到前麵，照看著那些食品，把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨，忙繁忙碌，像個細心的小管家。

祝你具有一顆

心靈要放假

讓歡愉與你

我們感覺這外號刺耳，女兒卻欣然接管。老公憂愁地說，一碰到公司活動或者老同窗集會，彆人都對自家的“小超人”讚不斷口，他卻隻能扮深沉。人家的孩子，不但成績出類拔萃，並且特長多多。唯有我們家的“23號”，冇有一樣值得誇耀的處所。是以，他一看到文娛節目裡那些才藝不凡的孩子，就戀慕得兩眼放光。

親朋驚詫，麵麵相覷，不曉得該說些甚麼。老公的神情，極其難堪。

語文試捲上有一道附加題：你最賞識班裡的哪位同窗，請說出來由。除女兒以外，全班同窗竟然都寫上了女兒的名字。來由很多：熱情助人，取信譽，不愛活力，好相處等等，寫得最多的是，悲觀詼諧。班主任還說，很多同窗建議，由她來擔負班長。他感慨道：你這個女兒，雖說成績普通，可為人實在很優良啊。