第593-594章 硬核私貨，漢語之美[第1頁/共5頁]

“同窗們彆忘了，方纔我們也說了，每一個漢字都是表意字，每一個漢字都要伶仃造條。按照2007國度標準，僅僅是常用漢字就有六千七百多個，你要設想多少種寬窄分歧的條？彆說人眼了，機器掃都掃不明白！”

風者，儀也，乃人之神韻。

“比方來講，寫英語就是發電報，寫漢字就像發傳真，資訊密度天壤之彆。”

“漢語的根基單位是字，英語等字母說話的根基單位是字母。”

“字母筆墨的表意，要建立在一維直線上。越龐大的含義，就需求越長的直線。”

“但再給你寫個詞：基因。”

“以是，到底為甚麼漢語學起來很難呢？因為老外想學漢語的時候，要學習每一個字背後的無數意象，要影象並瞭解資訊密度更大的二維字體，要體味無窮無儘的言外之意，要學會字正腔圓的斑斕發音，當然會感覺難。”

“彆的一個，就要說漢字的‘形’了。”

這……

“意象萬千，詞意雋永，這是漢語高超之一。”

那麼，甚麼是風采呢？

“看到這個詞的時候，就算你腦筋裡冇有遺傳物質這個觀點，心中卻多少有些昏黃的設法，曉得這個詞指的必定是某種後果、某種根本、某種本源性的東西，多多極少有點眉目。”

“獨一無二，美不堪收。”

“然後呢，在這三個小球的中間點上方，再放一個一樣的小球。”

“我設定二十六種豎線，然後完整把字母替代成豎線以後，大師就會詫異的發明，英語被轉換為一種大師非常常見的東西――條形碼！”

精英班呢？

“辶，這個偏旁，會念嗎？能伶仃發音嗎？”

“這個發音念‘齪’。”

“我不信，出道題考考你們。”

上麵的球受重力、支撐力、上麵球的壓力，然後另有一個皮筋的收束力，分化以後均衡歸零。

一口氣列舉了這麼多微風有關的詞，讓人都有點不熟諳風這個字了……

“刨除了數學上利用的標記，純真的說說話，英語的字母是冇有含義的。”

“比如說這個詞：DNA。”

“僅僅是月球嗎？”

自傲滿滿的精英班門生們有相稱一部分開始愁眉苦臉起來。

“能？”

數學老賈修建數字迷宮，化學教員就像鍊金方士，汗青教員上課旁征博引黑料無窮，政治教員講課微言大義氣勢澎湃，地理教員上談宇宙下說地核中間講資本漫衍大氣環流環境庇護能源博弈，頭頭是道出色絕倫。

“這個題目，我就要提到第三點了，漢字之‘音’。”

“講到這裡，能夠又有同窗就想提出分歧定見了。教員教員，你拿漢字和字母比美滿是錯位合作。漢字單字對應的應當是英語單詞，英語字母對應的是偏旁部首纔對。你說單個字母不表意，走之提手、一撇一捺，不一樣也不表意嗎？吹這麼半天，你這是雙標！”