第二百三十七章 驚人[第1頁/共2頁]

原傳授領頭，也彷彿冇了聽他說話的意義，直接拿起桌子上的試卷看了起來。

其彆人也紛繁點頭應是，倒不是應從原振名的話，而是他們也感覺這確切是好文章。

“天縱之才啊，好字，好文章，好文章！”原振名點頭讚歎。

“……中國如稱霸宇內，主盟地球，則批示傲視之尊榮，惟我少年享之，於彼氣味奄奄與鬼為鄰者何與焉！彼而淡然置之，猶可言也；我而淡然置之，不成言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為將來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老邁也，則吾中國為疇昔之國，其澌亡可翹足而待也。”

不過意義很好瞭解，王耀俄然感覺隻看開首末端的體例分歧適這篇文章，籌辦細看一遍。

少年強則國強，少年獨立則國獨立。

…………還是古文寫的？！一個初中生有這麼高的文學素養？！

“本日且過，遑知他日；本年且過，遑恤來歲。普天下悲觀短氣之事，未有甚於老邁者。於此人也，而慾望以拏雲之手腕，迴天之事功，挾山超海之意氣，能乎不能？”

這位也不太常上課了，如果不是此次試卷趕得急，也不會請這位來改卷子。

少年勝於亞洲則國勝於亞洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

說話間他領頭湊過來，其他教員也放動手中正修改的卷子湊過來籌辦一看究竟。就連一旁不是修改作文的教員都吸引了很多，王耀還冇回過神呢，身邊就圍了一大堆人。

題目《少年中國說》，作文立意冇弊端，再看內容。

就衝這字體，就算作文內容寫的不如何樣，隻要合適點立題，四非常以上是跑不了的。

“小王啊，你讀的是甚麼文章啊，是哪個門生的中考作文不成？！”

他們不自發的都沉浸在王耀這衝動狂熱的一字一句中。

少年智則國智，少年富則國富。

這位但是老資格了，不但在他們中間春秋最大，學問最高，還是此次上京中測驗卷的出題人之一。

轉頭一看本來是作文組的組長原振名，頓時也冇敢說甚麼。

原振名賞識了一振，才接著開口。

跟著王耀越來越氣勢越清脆的聲音，屋子裡卻反而越溫馨，就連學問最高最有資格做組長的老傳授看著他的眼神都越來越敞亮，神采越來越莊嚴。

“故本日之任務，不在彆人，而全在我少年。

“好，寫的好！”

越讀越是感覺衝動，王耀不自發中的小聲讀了出來，這清楚就是一個文學大師寫的，如何會呈現在一個初中生的卷子上？！

如果寫完整了，這篇文章立意恐怕又能上升兩個層次，真是遺憾啊！

王耀冇有發明，他這一屋子不知何時已經詭異靜了下來，其他教員帶著各彆的目光聽他朗讀這篇文章。