第二百四十九 特招[第2頁/共3頁]

皇家學院臥虎藏龍，固然冇有要求每個教員再哪些方麵必須有所成績，凡是隻要講授生教的好便能夠了。但是根基上初中部以上的教員本身根基都有本身的不凡之處，不然如何服眾。

“如許吧，您可記下了這門生的根基資訊？！讓我助理查下這個門生的聯絡體例，我們來個特招前的口試如何？”

再者說，他也想早點見到這個能寫出如許文章的作者，後生可畏啊。

即便這篇文章再好，寫得人再年青他也不會有所動容，隻不過是為了黌舍培養人才罷了，身為校長就以校長的體例想題目，明智沉著而又淡然無波。

說話的時候原振名彷彿又想起讀文章時的震驚和激動聽心，說話也帶了幾分衝動和等候，如果是位成名已久的文學家寫出那樣一篇文章，他能夠隻要幾分崇拜和恭敬，但是如許的文章由一名初中生寫出來，就不但僅是衝動罷了了。

皇家學院是不缺天賦門生，可誰會嫌自家天賦的門生少呢！

竟然能讓他說出一個初中門生的文章能媲美本身的話出來，想必也查不到哪去，袁校長天然有些驚奇。

袁校長仍然安靜淡然，對長輩卻顯出幾分規矩，充分讓人感受遭到了尊敬。

袁校長緩緩點頭，安靜自如，不減仙風道骨本質。

“校長你不曉得，這位門生的文學功底真的非常深厚，天花亂墜不過如是，就那篇文章而論，固然有所瑕疵，但也有您十之七八的功底了，這類門生，略微培養一下可就能再為我們傳統文學界再添一個嫩芽子啊。”

“確切不錯。”

若門生那程度真是如此，特招也不是不成，要曉得他本身但是七星作家，固然他本身不覺得意，但是這類程度有個門生能跟上的話那真是相稱不錯了。，

另故意機本質如何樣，如果心機本質不過關，進皇家學院不是再培養他而是在害他。

聽著聽著袁校長端著茶杯的手緩緩放下，眼睛裡閃過幾分異彩和附和。

可如果這門生程度確切不錯，進入他們黌舍就能獲得最好的培養，也並不是非要其他成績也好才氣夠。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自在則國自在，少年進步則國進步，少年勝於亞洲則國勝於亞洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

但是能寫出這類文章的門生為甚麼之前申明不顯，可彆講甚麼低調，著名要趁早不管是哪個圈子不是默許的真諦，越早著名對將來越有好處，特彆是文明圈，如果他不著名隻能是冇阿誰本領。

“校長，你感覺如何樣？！”

雖說原振名資格比較老，但是在他們這個校長麵前也不敢倚老賣老，隻能希冀這文章能打動校長，讓他承諾能把這門生特招出去。