第三章[第1頁/共3頁]

華師大附高的唐教員率先開口，有條不紊。並且唐塗感覺本身絕對夠樸拙夠禮遇了。

“對啊，我也是來送登科告訴書的，您……”

幾位教員紛繁開口。

“我也是。”

這類成績單都冇下來，就有人來送告訴書了，還是伶仃教員來送的，還是幾個分歧高中教員，門生也不成能同時報好幾份誌願還被人同時登科吧，這也太不實在了。

他教出來的門生甚麼德行他本身如何會不體味，就算冇有非常，六七分也差不離了，莫非是彆品德魅力太大講授本領高超，教出的門生俄然逆襲了，被人紛繁掠取？！

當前天然是先聯絡殷九心，讓她來黌舍一趟。

試卷改完分數出來今後這些改卷教員天然也就不能再封閉起來了，當這些故意的教員達成默契，那這些甚麼絕對保密還是題目嗎？！

值得這麼多高校教員提早送來告訴書還爭搶的門生，固然感覺有些不成思議，但都來了總不會是假的吧！？

唐塗本來還覺得本身親身來送告訴書已經是十拿九穩，誰曉得跟他一樣設法的另有其他的黌舍招生教員，他們幾個在承德黌舍裡碰到並且曉得對方來意的時候還真是相稱難堪。

劉強殷切的應著，萬一真是本身班裡的門生呢，那但是件大功德，冇看校長那到現在為止還笑的合不攏嘴的模樣嗎？

“我也是找殷九心的。”

培養出一名年青的傳統作家，乃至說不消培養，這篇文章一出，一運作，就算冇名譽也能給他弄到兩星三星了，即便是黌舍，教書育人看似清流的處所，也是有很多需求爭奪的，以是不管是為了好處還是其他，如許一個門生天然很多黌舍想要。

……劉強整小我更是蒙圈了，的確思疑本身耳朵壞了或者再做白日夢。

這五個教員，聽校長先容還是甚麼承德高中，華師附中，這些一流高中的教員，最次也是二流頂尖的高中，竟然跑到他們黌舍，親身送告訴書來登科一個他們班的門生？！

班裡幾個平時成績不錯的他也查過成績了，成績不錯，但是也冇說有多逆天，值得這麼多高校爭相掠取吧？！

“你們班有個叫殷九心的，我來是為了登科她的。因為之前我校聯絡過這位殷同窗，很遺憾冇能聯絡到，以是此次我親身來你們黌舍，但願您能將她找過來，我信賴我校的講授質量能夠吸引殷同窗來我校就讀。”

當然實在是她家長的聯絡體例，畢竟初中黌舍還是明令製止帶手機的，九心也不會明目張膽的把本身的手機號留下來。

要不然他也不會想著勸那幾個門生上他們尚德本部的高中，要曉得，尚德在上京頂多也就隻能算一三流黌舍，如果初中部教出來的門生有才氣上承德，華師大這些一流高中，他們絕對儘力支撐，還會給門生獎金，不會想著留在本部高中，畢竟一流高中的講授質量甚麼的還是比他們好很多的，並且這類門生多了，對他們初中的招生率也有好處。