第400章 密談（下）[第4頁/共4頁]

郭世俊的定見被采取，心中也會是歡暢，他是西席出世，如果參與到教誨中去，應當是最合適的，不過，他的心中，早就有了分歧的設法，

李自成在西寧創辦了兩所黌舍，一是西寧科技高檔黌舍，乃是著力培養妙技術人才和高檔黌舍的教員，學子一旦畢業，拿過來就能利用，另一是西寧女校，招收的都是女學子，采取的是後代的課本，傳授的是最前沿的知識，連筆墨都是後代的簡體字，她們與本來的西寧衛簽有合約，一旦畢業，將作為根本教誨的教員。

除非隴右與巴蜀兩地，都能保持強大的軍隊。

郭世俊倒是想到彆的一個題目，“多數督，天命軍與朝廷的軍隊，正處於戰役狀況，商道可還暢達？”

郭世俊忽地起家，長身而拜，道：“聽多數督一席話，勝讀十年，不，勝讀百年書，佩服佩服！”

對天命軍來講，東南兩個方向各有好壞，李自成當時的考慮，如果東進關中，現在全部陝北到處都是盜賊，剿除盜賊不輕易，而安設盜賊以及被他們裹挾的大量百姓，難度更大，本身的屬地上，百姓方纔處理溫飽，哪不足糧佈施這些盜賊？

李自成以為郭世俊說的隻是一種儘力的方向，市場就這麼大，如果肆意擴大出產，形成商品飽和，單件的代價和利潤就會降落，到頭來能夠就是白忙活。

不過，李自成並非要一意孤行，他最首要的設法，還是讓工貿易進入淺顯百姓的視野和餬口，培養百姓的貿易認識，也就是給百姓洗腦，彆的，就是操縱工貿易冒死攢銀子，保障天命軍順利裁軍。

不管這類簡樸分彆民族的體例是不是科學，兩邊要的隻是一個來由，隻要內心關過了，甚麼都好說。

郭世俊先是皺眉，苦苦思考，隨即雙目一亮，瞳孔悠悠突然放大，“多數督是如何弄出水泥、玻璃的？這等物事，不是你的學業特長，斷不會存在你的影象中。”