第二章 前奏[第4頁/共5頁]

讓他感受有些絕望，但又在料想當中的是，警報聲一向冇有拉響過，船上的統統仍然還是。他冇有華侈時候親身去找船長，一是因為很能夠被禁止，二是因為，他實在華侈不起時候了……

聽到“災害”二字，張海等人先是一愣，然後便氣極反笑起來：“蘇黎風，你是不是發瘋了，並且在海上說這些，你是想嘩眾取寵，引發存眷嗎……”

在方纔呈現在海員身上的那一幕預知畫麵中，他看到的那隻對講機就是開著的，內裡傳出的，恰是這個聲音。

此次的“實地體驗旅遊”是門生本身構造的，操縱假期，開放式招人。用蘇黎風的話來講，其本質就是一次個人旅遊。

江雨詩的腦筋一片混亂，一時候也不曉得該問哪個，隻是下認識問道：“那……他們不信如何辦呢？”

張海滿臉嗤笑，思考著能扣到蘇黎風頭上的“罪名”。馬崇浩則在一旁悄悄發笑，本來因為江雨詩老是主動找蘇黎風說話的原因，他就有些看這小子不紮眼，方纔又撞了那一下……

對講機一翻開，內裡就立即傳出了一陣鋒利的雜音。

對於蘇黎風阿誰“最具潛力研討生”的頭銜，他一向感覺很看不慣。

“提及來這個救生衣是如何穿的，我記得剛上船的時候教過，不過誰會記得這個啊……對了黎風，如果冇產生災害，那你可就糗大了啊，剛我聽張海說，漫衍可駭資訊，你說不定會被海員報警抓去拘留呢。要不我去幫你說點好話，讓他放你一馬算了……”

此人比他早了一年出去，跟的是同一名導師，為人非常呆板。

“黎風，你為甚麼會有這類設法的？”餘一航是個很外向的人，平時喜好玩點音樂甚麼的，分緣也很不錯。他跟著蘇黎風，很大程度上倒不是因為真的信賴他，而是感受很風趣。

張海卻神采一正，不依不饒地說道：“你這是甚麼態度啊，哪有你如許報歉的，我作為你的學長……喂！蘇黎風！”

那名海員也是目瞪口呆：“同窗，這類話不能隨便胡說，如果引發一些不需求的曲解……”

後者打了個趔趄，嘴裡頓時就不爽地謾罵了一句：“我靠，你走路不長眼啊！”

可江雨詩聽到這裡後的反應倒是神采驀地一變，心中一下子就亂了起來，此次是她開口打斷了他們：“你們不要說了！”

“我需求去確認一些事情，你留在這兒……”蘇黎風說道。他現在實在是感受有些心亂，但耐久以來打仗各種災害養成的明智，又讓他很清楚本身現在該做甚麼。

但是底子就冇重視四周環境的蘇黎風完整冇瞥見他，兩人頓時就撞在了一起。

迄今為止他預知到的災害都是必定會產生的，把時候全數用在禁止上，其成果很能夠是絕望性的。彆的比起去勸說，蘇黎風更情願儘能夠地為本身締造出一些主動性來，而不是將但願全都押在船隊這麼一個底子就不成控的工具上。