第二百三十章 兒童文學的發展方向[第1頁/共3頁]

萬象書局比較年青，範圍不大，人事上冇那麼龐大，也冇有甚麼派係。

從內容上看，《童話大王》裡的故事更有興趣性，切近兒童餬口，輕鬆愉悅，少了說教。

包含女工們提出了增加人為、事情時候10小時、開釋被捕工人、承認工會等16項前提。

並且，故事的說話一樣是中國式的。

舒克和貝塔就像是兩其中國孩子一樣，很輕易被孩子當作本身的朋友，這纔是合適中國的童話故事。

人一多就會亂，做甚麼事情都遭到鉗製，不敷利落。

他們感覺故事過分老練，冇甚麼意義，孩子看了以後也收成不了甚麼。

為此，她聯絡了上海十四家絲廠，上萬名絲廠女工。

林子軒對此做出了反擊，寫了一篇《兒童文學的門路》，闡述了他的觀點。

並且。林子軒通篇用的是大口語，一點文采都冇有，完整分歧適他家的身份。

他明白想要竄改這類傳統看法比較困難，那就用究竟說話吧，看看孩子們是喜好說教的童話故事，還是喜好風趣的童話故事。

《童話大王》以昂貴的代價和出色的故事獲得了勝利，很多成年人也感興趣。

這類做法成為了一種常例，今後每一期的雜誌都會如此。

他們以為孩子還不懂事，需求大人停止指導，兒童文學起到的就是發矇和指導的感化，要教會孩子曉得做人做事的事理，這纔是兒童文學存在的意義。

在家長製的統治下，一家之主可覺得家庭成員做出任何決定，讓你做甚麼就做甚麼，隻能從命，不能抵擋。

以是，一些從外洋翻譯的童話故事不必然合適中國。

林子軒並不反對對兒童停止發矇和指導，但要站在兒童的角度來指導，不能果斷。

商務印書館和中華書局就不可，他們需求紅利，需求對股東賣力，冊本和雜誌的訂價不能隨便的變動，都有呼應的規定。

這些人把冊本當作教誨的東西，必然要有深切的內涵，傳授為人辦事的事理，童話故事也要有教誨意義才行，不然就不是好童話。

一週一期的《童話大王》持續發行，日積月累，潛移默化，總有證明本身的那一天，究竟會申明兒童文學到底該如何生長。

蒲月尾，向警宇前來找林子軒。

這就是他不肯意引入股分製的啟事地點。

林子軒挑選的童話都是中國兒童熟諳的形象。

正如他在第一期雜誌上說的那樣：獻給我本身的孩子。也獻給全中國的孩子。

這是《童話大王》創辦的原則。

隻是，他還要再等幾年，比及他建立起絕對的權威以後，就不怕彆人的反對了。

林子軒對此非常無語，這是封建家長製的典範表示。

這需求時候來停止查驗，他並不焦急。

林子軒的觀點遭到了很多人的駁斥，那些人的觀點聽起來也很有事理。