第11章[第1頁/共3頁]

這本書如何會成為笑柄？韓安真的不太能瞭解他們的設法。

韓安笑笑。

頓了頓，他總結:“總得來講，在兒童教誨中，童話故事占有很首要的職位。傳聞，現在開端海內就已經有人開端翻譯安徒生童話。我估計，再過半年擺佈應當就會有我們國度本身原創的合適我們的兒童教誨的童話故事呈現。”

一時之間，幾人表情更加降落淒迷。

胡安瀾也板著臉道:“宴陽，你此次的做法實在有欠安妥。”

過了好半天，程相卿才一臉憤恚的對韓安道:“宴陽，你如何能如許做呢！枉我們為你憂心不已。”

韓安聳聳肩:“罵戰使他們走入了誤區，他們這段時候頒發的文章全數承認我的才調，並且將進犯點集合我的心機陰暗過火上。他們覺得，遵循普通生長，我們這邊應當被他們牽著鼻子走，也頒發文章與他們論爭。終究我如果按耐不住，終究頒發文章……”

顧雪懷道:“宴陽，你的這本書也是屬於童話故事的範圍？”

韓安自顧自說:“對呀，我如何忘了，西方的童話故事方纔傳入中國，本年魯迅先生才翻譯第一篇童話故事，安徒生的《洋火的小女孩兒》。你們分開中國已經好幾年了，來到英國今後學習的也是成年人的課程，你們底子就冇有讀過童話故事。”

這不是已經勝利打臉了嗎？結局不該該是名利雙收，前程無量嗎？

他躊躇的想，難不成真的要捋袖子對罵，以此來保衛他的節操，才合適這個期間讀書人對名聲的珍惜和保護？

韓安想了想，道:“童話故事是兒童文學的一種,顛末設想、胡想和誇大來編寫合適於兒童賞識的故事和塑造藝術形象，反應餬口，促進兒童脾氣的生長。故事情節要奇異盤曲，活潑淺近，對天然物等內容停止作擬人化的描述，能適應兒童的接管才氣，用於對兒童停止思惟教誨。童話故事的大旨是教人英勇、熱忱、仁慈、悲觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、險惡、虛假。讓兒童建立主動正麵的人生觀。”

韓安不解地看著他，不曉得他的意義。

他絕望地想，代溝真的是天下上最可駭的停滯，跟前人交換真的是美意累。

韓安一臉懵逼。

但是俄然之間他們卻發明，西方國度的人跟中國人是一樣的，他們爭名奪利的姿勢是如此醜惡，爾虞我詐明槍暗箭勾心鬥角，並不比中國宦海更誇姣！

韓安見大師的目光，真的是頭都大了，他背一駝，攤在椅子上，有氣有力隧道:“這書如何會是笑話，童話故事是挺老練，但它如何會成為笑話？我實在跟不上你們的思路，每小我小時候都讀童話故事，你們從小到大冇有讀過童話故事……”

傅崇碧歎口氣，緩聲道:“好啦，宴陽不懂，我們就不要責備他了。還是快替他想體例清算殘局吧。宴陽，你和出版社簽的條約在那裡？拿出來給我們看一看，大師集思廣益，看有冇有體例收回這些書，就算已經賣掉的收不返來，也毫不能讓剩下的再傳播下去。”