1012【周維烈的高考】[第2頁/共3頁]

日本陸軍當即把鍋甩給水兵，水兵隻能無法的將航母編隊從印度洋調回本土。對於水兵來講很愁悶，在印度洋他們能建功，在本國海疆戍守則隻能看著彆人建功。

嗯，把口語文翻譯成白話文，周維烈的超等弱項。他搗鼓半天終究磕磕絆絆翻譯完成，能得幾分隻要天曉得，幸虧這是理科卷，理科卷非把他逼瘋不成。

或許是因為炊事好，又被逼著平常熬煉，這兩年周維烈個子長得很快，已經超越1米5了，在遍及營養不良的民國非常可貴。他單獨走進考場，竟然冇有引發太多的重視，因為另有比他更矮的考生。

因而乎，山本五十六高喊著“美軍承平洋艦隊一日不除，帝國一日不得安寧”的標語，決然策動了“半途島戰役”。這一戰，日本水兵蒙受重創，成為美日兩國水兵力量對比的轉折點。

現在已經好很多了，抗戰前的大學退學試題那纔是真的刁鑽。比如1933年的國立北洋工學院自主命題，第一場第一題為作文，題目為：常凱申對日不抵當，宋子文在西歐大告貸，試述其究竟而批評之。

蘇聯已經結束了夏季守勢，再次轉入防備狀況。日本在東南亞氣勢放肆，英國、美國和荷蘭的東南亞殖民地軍隊不竭投降，日軍至此在南線戰役中獲得全勝。

1942年的國際戰事瞬息萬變。

七門課一共考了三天，此中汗青和地理並考，史地兩門課加起來滿分100分。

第二題，白話譯語體。

固然此次的轟炸結果微乎其微，但帶來的影響卻非常大。

而美國在麵對承平洋戰役初期的倒黴局麵，調派轟炸機編隊對日展開“杜立特空襲”。十六架陸基轟炸機直接從航母上騰飛，對橫濱、神戶、大阪、名古屋等地的10座軍事產業目標停止了轟炸。

第一科，國文。

第三題，語體譯白話。

此事由戴笠親身策劃履行，通過漢奸周佛海弄到日偽銀行的印鈔票版，再通過宋子文聯絡美國印鈔廠停止仿造。這些假幣都是汪偽當局發行的“中儲券”，由美國印鈔廠仿造後很快運回重慶，專門用來在淪亡區搶購物質和賄賂漢奸。

同時，介於共黨敵後軍隊和義勇軍的襲擾，日軍開端對華北淪亡區實施“三光政策”。

無獨占偶，日偽方麵也在猖獗製造國統區和束縛區的假鈔。但共黨發行的“抗幣”更加粗糙，乃至還帶著些許毛邊，日偽製造的“抗幣”也是比真的還真……

周維烈冇有直接開端做題，而是把統統題目都瀏覽了一遍，再返來寫作文。這小子連草稿都不打，直接在試捲上開搞，寫的是剛搬來重慶時，老爸帶著他們兄弟姊妹在江上垂釣。最後還得出結論，萬物皆有規律，需求細心的發明和把握，同時還要用於請教，任何人都能夠比你懂的更多。