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七月，費正清帶著首批訪美學者齊聚周第宅。

美國佬乃至把共黨都列入聘請範圍，共黨方麵籌辦派4名學者赴美，但因為各種龐大啟事，終究並冇有勝利出行。

周赫煊道：“請講。”

“請持續。”周赫煊當真聆聽，他也不是甚麼史學冊本都看過。

張其昀乃是中國“人文地理學”、“汗青地理學”的開山鼻祖，師從哲學大師劉伯明、地理大師竺可楨、史學大師柳詒徵，是以他在哲學和史學方麵也有頗高成就，且精通藏學、滿學、蒙古學等少數民族學。

周維烈讀高中時的地理教科書，就是張其昀主編的。他還跟戴運軌一起主編了高中物理教科書，跟林語堂一起主編了高中英語教科書。這三本教科書，抗戰期間被中國的大部分高中所采取。

在1943年的中國，除了抗日戰役以外，另有另一場冇有硝煙的戰役，那就是英美對於中國的文明影響爭奪戰。

在費正清提出這個打算之前，英國大使館文明參讚布菲爾德就已經在做了，這也是羅斯福表示支撐費正清的首要啟事。

這類文明影響計謀是為長遠籌算的，厥後擴大到了文明藝術範疇。比如第四批受邀學者，有文學家老舍、劇作家曹禺、漫畫家葉淺予、跳舞家戴愛蓮等九人。

張其昀讚歎道：“周先生不愧為大師，治學態度之鬆散，足為我等表率。”

“能改則改，你說的是一個大題目。”周赫煊已經把黃仁宇的原版改了很多，成果還是被汗青學家指出不敷。

費孝通俄然說：“周先生，我對《萬曆十五年》有些粗陋的定見。”

正因建言有功，在老蔣南撤台灣今後，張其昀一起飛黃騰達，曆任台當局的國黨總裁辦公室秘書組主任、國黨中宣部長、教誨部長等職。而在此之前，張其昀隻不過是百姓當局的教誨部特聘傳授罷了。

培訓結束，常凱申還親身設席接待六名學者，並贈送了本身的署名照片。

“恕我直言，你的那本高文過分側重文官軌製，而忽視了處所自治力量對張居正鼎新的影響，”費孝通說著又彌補了一句，“當然，這隻是小我鄙見，周先生不必太在乎。”

“當然冇題目，我會讓邁克―勞爾圖書公司發行英文版本，稿件翻譯事情我都已經做好了。”周赫煊說。

張其昀躊躇多時，終究說了一句話：“上上策是退守台灣！”

“本來如此。”周赫煊豁然開暢。

周赫煊不在受聘請之列，因為他自個兒之前就在美國各種交換，羅斯福犯不著再花阿誰冤枉錢。

費孝通又說：“實在‘一條鞭法’也非張居正初創，而是因為處所稅收過分混亂，由南邊各縣當局按照實際環境自發停止調劑，張居正把這類賦稅調劑體例總結為天下性的軌製。由此可見，當時很多有才氣的處所官員，還是想要收回基層辦理權力。張居正的鼎新並非無人支撐，隻不過他的鼎新手腕過分激進，引發了官員和士紳的個人反彈。”