【0452 用功中】[第1頁/共6頁]

如果是這類年份的進士，恐怕其佼佼者即便插抄本日之國考，落第是必定的。

不過，即便是廖夫子不出去傳話，現在山海關的人也根基上都曉得吳大蜜斯明天是如何回家的了。

韋寶在樓上窗戶，和廖夫子見到這類陣仗，見狀都是一陣吃驚。

韋寶也被吳三輔說的臉紅了，嗬嗬一聲乾笑，不曉得該如何接話。

當然，大明對於如何破解南邊對於科考的把持，也一向想體例。

吳二公子本來說已經快到中午了，不如先用飯了再說的。

何況就韋寶的體味，廖夫子愛財如命，如許的人，如何能夠跟銀子有仇？

“三輔大哥，不輕易啊，你未到午餐的工夫，便起床了？”韋寶哈哈大笑。

朱元璋本身就對這些進士不如何待見“今有司所取，多後生少年。觀其文辭，亦若可用，及試之，不能措諸行事。朕實心求賢，而天下以虛文應朕，非朕責實求賢之意也。”

以這個年代的民風，便是為官一任縣官，也能弄個幾萬兩白花花的銀子吧？

要當秀才已經如此之難，但是為了當官，還要持續鬥爭！

加上有了現在的社會職位，也怕考不上的話，會遭人笑話，成為話柄，有‘偶像承擔了’，嗬嗬。

而在朝廷群情上，洪熙天子也說“北人學問遠不如南人”，南邊人讀書測驗短長，是板上釘釘的的事情，朝野高低都內心稀有。

當時的測驗分為三級，第一級是院試，測驗者統稱為童生。

測驗範圍是州縣，在這個測驗中合格的人就是我們大師熟諳的“秀才”，測驗成績有六等，隻要在這個測驗中，考到高檔的才氣獲得秀才的稱呼，而考到1、二等的才氣有資格去插手更高一級的測驗，叫“錄科”。

像是宋應星，有舉人功名，就是拚了命也要再拚一拚進士出身的。

事情產生在1397年，洪武三十年的春季，仲春份顛末端會試，登科了52人。

“學而優則仕”的理念，要通過科舉測驗來銜接為學與從政兩端。如果純真看測驗成果，而導致北方諸省的士子喪失了“學而優則仕”的通道，使得他們不能被皋牢進明王朝的官僚體係以內，明王朝便能夠喪失掉這一多量北方士子的心。

吳雪霞，韋寶和吳三輔不由大汗，都曉得這夫子德行，如果跟他說了，不到一日，便會傳遍全部山海關的，大嘴巴一個。

汗青上屢試不低的才子名儒比比皆是，柳永、馬致遠、姚廣孝、曹雪芹、蒲鬆齡皆如此，但這不能簡樸歸結為科舉難度高，不好考。

廖夫子倒是大為感興趣，八卦道：“哦，吳二公子所指的是何事啊？小寶他昨兒直接將令妹弄暈了送回吳府的？能對為師說一說嗎？”

吳三輔吐了吐舌頭，對韋寶和廖夫子笑道：“瞥見冇有？我家的妹子，都快成我老孃了。”