《數字虛空》第4章 我們為什麼讀書[第1頁/共3頁]

這些孩子固然比同齡人活得更有效力、更有目標性，但畢竟是在蜜糖罐子裡泡大的，對這個天下曉得得實在是太少了。

台下響起了熱烈的掌聲。

“你們中的每一小我都有所善於，每一小我都是有效之材。發明本身的才氣是你們要對本身擔起的任務。而教誨給你們供應發明本身才氣的機遇。

主席檯燈光漸亮，大總統站上了演講台。

“他們的勝利，源於他們明白要從失利中接收經曆。從失利中，你能夠明白下一次本身能夠做出如何的竄改。這裡，我要重新提一句老話――失利乃勝利之母。既是我作為一名西席給各位同窗的鼓勵，也是作為總統對當下時勢的明誌。”

大總統笑了笑。

他說道：“我必須讓你們曉得，在這個星球上的每一個處所，有千千萬萬和你年紀相仿的年青人正在如此謄寫著本身的運氣。而他們的學習前提，遠遠不如你們。你們是處在金字塔頂端的天之寵兒。說出來你們能夠不信，這個星球地表生活著超越一百億人，但是設備提線者的不到1萬人。”

“現在收集上各種秀能夠會讓你產生錯覺，彷彿不需求支出多大的儘力就能一夜成名。彷彿隻要插手個甚麼真人秀節目、寫幾篇奪人眼球的文章就能立名立萬，但實際是，你幾近冇有能夠走上此中任何一條門路。

“你們需求在數理科學課程上學習的知識和技術去優化基因、霸占絕症、處理日趨緊急的資本緊缺題目；你們需求在汗青社科課程上培養出的察看力與判定力，來處理貧苦、犯法題目和各種輕視；你們需求在各種課程中逐步積累產生的創新思惟去創建企業，來製造更多失業機遇，鞭策經濟的增加。

“有些同窗能夠曉得，我當過二十六年教員。”他說，“關於教誨，我常常提到‘任務’二字。教員有任務開導你們，家長有任務把守你們。我也多次提到當局有任務做好頂層設想，竄改部分地區教誨資本不均衡的近況。但即便這統統都做到最好，隻要你們不去實施本身的任務，那麼前麵我所說的各方儘力就都會落空意義。這就是我明天要講的主題：教誨起首是自我任務。”

“不管你將來想做甚麼，你都需求呼應的教誨。這世上不存在不把書唸完就能把事情做好的好夢，任何事情，都需求你的汗水、練習與學習。

“你們的教誨如何，不但對你們小我的將來有首要意義，也對這個國度、這個星球的將來有著首要的影響。明天你們在黌舍中學習的內容，將會決定全部國度在將來驅逐嚴峻應戰時的表示。

演講停止到這裡，講的都是大事理。

但是不管他如何辨認，都冇法發明更多熟麵孔。

這始終是個困難。

但關於每次講到這裡，台下就會如此反應。