第十四章.蘇淩[第1頁/共4頁]

一堂課上完，已經到了晌午，下午府學冇有開課，生員們吃了午餐，要麼是回家歇息，要麼是留在府學中自學。蘇淩中午冇有回家，周小白曉得她是女兒身，故意逗她，便藉端總來向她就教。蘇淩並不曉得本身已經暴光，也情願和周小白切磋學問，一來二去，非常熟諳了一些。

周小白心道：嘿嘿，你們一幫固執不化的書白癡，聽了我這新的解釋，不平不可了吧。

老頭看看堂下，整了整頭上的烏紗，開口道：“本日老夫傳授《大學》，你們先本身背上三遍，如有不明白的處所，就講出來，老夫一一解答。”堂下的生員都風俗了，能中秀才的還不會讀《大學》嗎？也不敢在堂上和教員較量，都遵循叮嚀，一個一個拿出版來點頭晃腦的背了起來：“大學之道，在明顯德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所前後，則近道矣……”

見訓導大人和眾位生員都是一臉苦思的時候，周小白卻笑道：“我覺得《康誥》曰：如保赤子的真正意義是指保持你的初心，即人之初，性本善之意。孝者，以是事君也；弟者，以是事長也；慈者，以是使眾也。《康誥》曰：要保持你們嬰兒般的初心啊！如許就說的通了。”

聽完這話，那綠老黑眼睛一亮：“這是你的瞭解？”“也是因剛纔訓導大人提點，我才恍然大悟。”綠老黑獎飾道“好好好，有本身的見地，又能說得通，不愧是我金陵最小的秀才！”說完又道：“隻是在考舉人的時候，如果碰到此題，卻不成如此說，不然上官不喜，恐怕丟體味元啊。”這話一半是提點周小白，一半倒是在獎飾周小白已經有了舉人的學問。

周小白心道：你請我用飯，我印象裡你之前也從不請我用飯，莫非是鴻門宴？故意要推讓，卻聽閻少卿又言：“此番還是大師同去，還望周小兄莫要孤負四周同窗的美意啊。”周小白想既然大師都去，那你想使壞隻怕也不輕易，何況我比你多了幾百年的見地，甚麼冇見過，我還能怕你？

到了早晨，周小白正要回家，卻被一幫生員圍住了。為首那人叫做閻少卿，父親乃是金陵大理寺正堂，真恰是一個官宦後輩。閻少卿常日裡為人還算謙恭有禮，但是在學問上一貫不肯伏輸，本日見周小白出了風頭便成心刁難刁難他。

綠老黑道：“荒唐，赤子便是嬰兒的意義這都不曉得嗎？”周小白朗聲道：“所謂治國必先齊其家者，其家不成教而能教人者，無之。故君子不削髮而成教於國。孝者，以是事君也；弟者，以是事長也；慈者，以是使眾也。《康誥》曰：如保赤子。此句，還請訓導大人指導一番。”綠老黑笑道：“你竟然拿《大學》來拷問我，哈哈哈哈，你是問對人了。”說完神情莊嚴道：“這話的意義就是凡治國者必先齊家，連齊家都做不到的人就去傳授彆人，那是冇有的，以是君子能夠不削髮門卻能夠傳授國度，孝者，才氣奉養君王，做弟弟的，才氣奉養兄長，仁愛的人才氣教唆大眾，《康誥》說這就像是珍惜嬰兒一樣啊。”周小白道：“我聽訓導大人之言，如同醍醐灌頂。”不等綠老黑接話，又問道：“《大學》所說誌向無外乎修身齊家治國平天下罷了，這是一個循序漸進的過程，珍惜嬰兒卻並非是要對其嚴苛，而是父母之愛。不過乎父之所教，母之所養，這與嚴格要求本身並不是一個意義。《康誥》卻曰：如保赤子。究竟是甚麼意義，還望訓導大人教我？”“這……”綠老黑聽得有些發楞，好半天說不出話。是啊，人家說的有事理，自古讀《大學》就是修身齊家治國平天下之語，而珍惜嬰兒卻並不是指要嚴格的對待他啊，莫非小孩子撒了泡尿在身上，就是不修身了嗎？本身如何向來冇想過這個題目呢。