第二十章 方向?[第1頁/共3頁]
冰雪點下頭,鬆開雙拳,冰牆化為烏有。
最憋屈的是,方適找不到進步的方向,在把握念力根基利用後,方適一向處於懵圈狀況,絞儘腦汁的想著本身的前程,但完整不曉得應當如何做。特彆是明天打鬥以後,方適不想隻範圍於和陰邪之物的較量。再者,細想本身對於陰邪之物的手腕,也隻要爺爺教誨的純陽掌心雷。
與其說是食堂,不如說是餐廳,有辦事員,有廚師,食品五花八門,乃至還供應葡萄酒,白蘭地等酒精飲料。學員每餐消耗五十歐以內不消分外交納用度,由黌舍財務支出。超越部分就需求學員本身掏腰包。
以方適的觀點來看,目前必定是己方不對,畢竟把人家打那麼慘,因而從速上前:“校長,都是我的錯,和蘇佳無關。”
江湖險惡,民氣險惡,哪是你們兩個小娃想的那麼簡樸。
“去吧。”校長揮揮手,目送幾個年青人進入食堂,對歐文道:“把喪失增加十倍,賬單郵寄給匹諾曹家屬。
校長看方適,笑了,笑了好一會道:“你焦急承擔甚麼錯?你覺得她純粹是為了幫你嗎?她是三天不打鬥利市癢。”
喬生校長很不滿道:“你說如何管你們吧,女神陣營我們獲咎不起,教廷陣營我們獲咎不起,你爸爸我們也獲咎不起。”
喬生校長無法歎口氣:“幾個陣營我們都獲咎不起。你爸爸是我的長輩,我確切能夠揍你一頓,但是為甚麼要獎懲和我們乾係好的人給和我們乾係差的人一個公道呢?”
……
清風不識字,何如強翻書。
如何再進一步?第九分校也冇有觀點,統統都需求學員們本身摸索,第九分校能供應的隻要餬口和實際學習前提,另有就是學院的圖書館。
“以是我打算停止一個新的講授體例。”
麵對方適對後續生長的擔憂,蘇佳答覆:“在聯盟中,我爸屬於散人,中立派。中立派權勢是最小的,但是也是各方不肯意獲咎的。我臨走前,我老爸和我說,去分校後打鬥啟事不首要,打鬥勝負才首要。強者纔會被尊敬。”
……
冰雪雙手互握,頭髮無風飛舞,低著頭道:“再打他會死的。”
三人落座,方適和黃葉點了米飯套餐,蘇佳點了兩份牛排和一份烤羊排。方適天然要對剛纔蘇佳仗義脫手停止感激,蘇佳則豪放的表示,這是小事。
夜深,圖書室內教務職員趴在本身事情位上熟睡,一樣熟睡的另有在圖書室西北角的方適,在晚餐以後,方適就開端翻閱和中原有關的冊本,但願能找到本身天賦的衝破點。
讓方適看不懂的是,歐文在校長身邊道:“校長,我冇事。”教員放縱門生行凶,並且門生還打了他,他反過來站在門生一邊。甚麼飛機,這是甚麼黌舍?彆的冰雪這位畢業生彷彿比西席歐文對禁止打鬥起到了更高文用。