第三章 慢動作[第1頁/共3頁]

我上哪兒去吸血啊....

一念及此，蘇夜抬起手，把將近落到本身頭上的粉筆精準地抓在手心。

張教員：“.....”

“那行，這道題過了，你把最後一道填空題給同窗們講一下。”說完，張教員就開端擦黑板。

.......

少數門生都點了點頭，大部分門生都在埋頭做條記，不管懂不懂，先把黑板上的解題步調抄下來再說。條記要寫厚，試卷要做多。

抓得這麼準，你是棒球隊的嗎？

蘇夜掃了一眼板書，點點頭，“您都寫這麼明白了，懂了。”

“你是如何做到的啊？接得那麼準。”

抓到粉筆後，蘇夜還感受了一下粉筆帶來的衝量，然後心中一番計算，得出告終論。

嚇得蘇夜從速退出了這類狀況。

話到此處，蘇夜又下認識地揉了揉胸口。

貌似實際速率冇變慢啊，剛纔那一刹時，隻是在我的“座標係”裡，相對速率變慢了吧。

拿起粉筆，張教員一拍講桌：“蘇夜！”接著粉筆朝蘇夜扔去。

這一刻，蘇夜心中一動，俄然感覺本身能把那慢吞吞的粉筆抓到。

晚自習。

張教員更氣了，再度抓起粉筆，用力扔出去。但此次歪得更遠了，直直朝蘇夜斜火線的一個女生臉上砸去。

凡是最後一道挑選題、填空題、大題，是難度最高的，普通的門生不輕易拿分。張教員曉得蘇夜這臭小子做對了，乾脆讓他來解一遍，免得他亂走神。

晚自習後，蘇夜一起思考著之前抓粉筆的事兒，慢吞吞地朝寢室走去。

講台上，張教員講得唾沫橫飛，整張黑板密密麻麻都寫滿了。看著這一黑板斑斕的數字和標記，張教員隻感覺內心滿滿都是成績感，如果門生們都能看懂就好了。

在給同窗們講完題後，蘇夜自個兒又集合精力，多次進入那種奇妙的慢行動狀況，持續實驗半個早晨後，他已經能開端把握了。在那種狀況下，外界事物的相對速率會變慢很多，如果繃緊神經，儘力激起，乃至能看清蒼蠅翅膀的顫栗。相對而言，本身的行動也會變慢無數倍。

蘇夜翻了個白眼，這教員又在冇事兒給本身謀事兒做呢。

蘇夜眼疾手快，在張教員脫手後那一刻就從椅子上站了起來，一個箭步衝到女生中間，在粉筆即將親吻到女生額頭前一刻，精準無誤地把封筆抓在手心。

“這道多少題需求增加兩條幫助線......”

張教員放下粉筆：“大師聽懂了嗎？”

也不曉得植物的血行不可？那惡魔說的但是人血....

嗬嗬，這也扔得太歪了吧？

同窗們：“.....”

“這就惡魔所說的強大力量嗎？”蘇夜摸了摸胸口，這類才氣已經超出人類的認知了。

“周慧慧？”蘇夜有些驚奇，來人就是之前差點被粉筆砸到的阿誰女生。