第十二章 講解[第1頁/共3頁]

就在這時，後排的方星劍舉起手問道：“教員，我有個題目。”

“武技一共分為養，練，發，殺四種範例。”凱爾站在十多名弟子麵前，侃侃而談道，座下世人俱是聽得聚精會神。

說完這個，凱爾沉吟了一下，又接著提及了方星劍的另一個題目：“至於十級技術加強屬性的題目，此中的道理過分通俗，就算是總館的高人們恐怕都不必然研討得透辟。

“本來是如許麼？如許一來的話，不異的劍術隻要一門能在十級給我供應分外屬性，對我是不是就冇有結果了？不過總要練了才曉得，歸正以我現在的資質和學習速率，大部分劍術都是一學就會，一用就精，也不怕多學一些劍術。”

全部說劍館現在能夠說隻要凱爾一小我撐著，從講課到打掃都是凱爾一小我，而來到這裡學習劍術的，根基都是四周鄰居家的小孩、少年。

簡樸的說，就彷彿一小我肌肉的統統力量一共是一噸的話，平時因為肌肉骨骼得相互停滯，隻能闡揚出一百斤的力量，然後他學了技擊，曉得發力，減少了力量通報過程中在骨骼肌肉內的內鬨，力量闡揚出了兩百斤。

不過發法過分高深，對於小我資質的要求也很高，你們也還冇到學習的時候。”

“我想問一下，我們修煉劍技，大部分劍技到了10級以後，都會有增加屬性的結果，這究竟是甚麼道理呢？如果一小我修煉幾百門劍術修煉到10級，豈不是天下無敵？”

至於發法，就如同暮秋，既是收成果實的生，又是萬物蕭殺的死。講究在一片沉寂當中儲藏勃勃朝氣。這描述的就是通過呼吸，血液這類靜中之動來改良體質，是生命本質上的退化。

傳聞皇家騎士學院的大人們曾經做過嘗試，附近似的技術一樣達到十級的話，隻要一個會增加屬性。說得應當就是不異的事理，當然此中養法、發法中堅毅肉身，打磨根本，孕育潛力的體例不在此列，那是從底子上竄改體質，加強屬性本質的體例。

凱爾搖了點頭，指了指一旁的方星劍說道：“來，你來演示一遍方纔幾個行動，你們都看好了。”

對方的刻苦凱爾當然是曉得的，像這類布衣的子嗣，終其平生也就隻要靠練武纔是前程。奧格登八歲開端就在說劍館練功，精神打磨的遠超凡人，力量，速率和耐力都超越了15點，而他的屬性在練習中增加的。

就是，一個新的技術達到十級，都會給人體運轉以更好的計劃，減少了肌肉，骨骼，筋膜之間的阻力、拙力，讓力量，速率等等本質被更好的發作出來。

接下來又是凱爾指導世人練習灰熊劍術，這門說劍館的根本劍術廣博高深，易學難精，卻又是改良體質，加強潛力的優良法門，根基上說劍館的世人每天都要練習上很多遍。