三百一十一章：白教授的表演藝術課[第1頁/共3頁]

白銘開端在喬珊的麵前為腦海內的門生們做起了演出樹模。

白銘在腦力快速的清算了一下之前演出的全過程，感覺題目很有能夠就出在這裡，便決定重整旗鼓再戰一番——不讓喬珊親口說出答案來，本身今後可就再冇有臉麵見到那些來聽本身講課的門生了……

要不再嘗試最後一次？如果再不勝利就判定放棄然後認當真真的去思慮題目的答案？

撒嬌賣萌還是不來了，這一次咱改成賣慘！！！

白銘起首是用一副萬分感激的姿勢應了下來，以此來麻痹喬珊的思惟，免得被喬珊直接看破了實在企圖，上演一場“出師未捷身先死”的悲劇。

而一向諦視著白銘的喬珊頓時被白銘這一番的演出勝利騙住，非常體貼的開口扣問了起來。

誰曉得喬珊口中的腦力測試會不會是一場試煉天國啊……

“你如何了？是不是有哪兒不舒暢？”

以是冇臉見門生就冇臉見吧，給他們發張畢業證打發他們走人就是了，總比最後被迫接管喬珊那莫名其妙的腦力測試要強很多……

當然，直接學大街上那些職業乞討者的賣慘體例是必定不可了，這類賣慘體例不但次並且白銘總感覺如許做和賣萌冇有甚麼辨彆——在喬珊麵前賣慘求放過和賣萌求放過有甚麼辨彆？有甚麼辨彆？有甚麼辨彆？有甚麼辨彆？

隨後，白銘便做出了一副當真思慮題目答案的模樣。

與此同時，白銘心頭還出現了順著杆兒往上爬的心機。

從剛纔的成果來看，明顯“弟弟撒嬌賣萌大法”對喬珊還是一如既往的管用的，那麼再加大些“法力”輸出，必定就能讓喬珊開高興心的把答案給說出來了——既然喬珊能鬆口第一次，天然就能鬆口第二次的不是？

隻是……真的還要再利用這“弟弟撒嬌賣萌大法”麼？腸胃部分反應資訊是確切有點兒受不了了的說。

“有一點小小的刺痛……不過冇題目的。”

嘿嘿~~既然喬珊那邊有現成的答案，為甚麼還要費那麼多腦細胞去本身尋覓答案呢？這分歧適拿來主義者的餬口理唸啊……

固然賣慘一樣很丟人但是起碼不噁心人了……

白銘心中對這一次賣慘打算的信心開端有些擺盪了——論演技，喬珊但是一點也不輸本身的說。至於喬珊的演技是不是強過本身這個題目，歸正白銘是果斷不籌算承認的。

賣慘，也是一門藝術！要賣慘就要賣的剛烈，賣的有風格，賣出售慘者“身殘誌堅”的時令來，如許纔是純爺們兒賣慘的精確翻開體例！！！

偷偷的瞄了一眼喬珊，白銘很愁悶的發明固然喬珊臉上的擔憂神采更甚之前，卻看起來彷彿還是冇有開口說些甚麼的籌算。

因而白銘在腦海內快速的清算了一下加下來賣慘的體例步調，隨後就開端了正式的賣慘演出。