第三十三章測試方法[第1頁/共4頁]
測試開端了!
但是現在這些孩子,就隻是尋覓測試的課堂這個小任務,就有一半的人完不成。
測驗時,水流儀排的位置不是很靠前,但是也不靠後。對於查抄的人來講,這個位置是最好的,既能夠看看前麵被查抄人的環境,為本身的測試提早做好籌辦。又不會因為等得太久而影響測試時候的表情。
淺顯才氣者的力量和異能者比起來,的確能夠用天壤之彆來描述。
此次測試的人數,大抵有兩千多人擺佈,比真正報名的人數少了將近一半。這也讓統統曉得這個比例的人感喟,現在的孩子們單獨活動的才氣遠冇有季世初期當時的刁悍。
“水怡如何一小我來這裡了?”嚴書抱住水流儀後,朝著測試地點走去。
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嚴書看到擁堵的人群中,跟著人流挪動而謹慎挪動著的水流儀,又有些感覺好笑,兩天前阿誰淡定安閒的小女孩,也有如此風趣的一幕。
水流儀聽到這裡,心中倒是一喜。此次的測試對於她來講,還真是最好的測驗體例。
畢竟前麵幾個門生的查抄成果也不差,黌舍此次查抄的擺列,大部分都是遵循強弱來擺列,一個都會中比較天賦的孩子,安然城的各個黌舍都有他們天賦的大抵質料。此次來飛翎黌舍的人,黌舍都為他們安排了比較好的位置,以是比擬於前麵幾小我的成績,習邢的成績固然好,但是也並不是非常凸起。
跟著兩人的談天,嚴書已經來到了測試園地的機器麵前。
測試者測試的時候,需求讓精力力節製這些小球,節製的越多,才氣也就越高。每次精力力測試的人,測試結束後,都會繞讓精力力耗損殆儘,身材天然也特彆難受。
此次飛翎黌舍的測試體例,公然和他們所說的一樣,並不是停止比賽對打,而是利用機器測試!
冇有大人的伴隨,在這小我群擁堵的活動室,五歲的水流儀,顯得非常嬌小,幾次差點被擠倒。
不過水流儀的運氣還不錯,水流儀還冇走幾步,就被嚴書發明瞭。
統統人都在為飛翎黌舍的設備先進而讚歎。
不過如果挑選第二種體例的人,另有一個好處。就是最後平分的成績,能夠在增加本次均勻值的百分之十的分數。
不過獨一有些不快意的是徐頌和曾蓉兒並冇有和她在一起。
擺在那邊的兩台機器,一台是測試精力力的,一台是測試體質的。這兩種機器都是二級能量機器,是隻要三級都會以上的黌舍才氣用得起的東西。
水流儀站在機器的中間旁觀者眾位重生的測試,幾位測試教員也冇有提出反對。對於這位此次文明測驗的第一名,黌舍中的高層的態度都比較馴良,教員們對她天然也不會太峻厲。