第三十三章測試方法[第1頁/共4頁]

測試開端了！

但是現在這些孩子，就隻是尋覓測試的課堂這個小任務，就有一半的人完不成。

測驗時，水流儀排的位置不是很靠前，但是也不靠後。對於查抄的人來講，這個位置是最好的，既能夠看看前麵被查抄人的環境，為本身的測試提早做好籌辦。又不會因為等得太久而影響測試時候的表情。

淺顯才氣者的力量和異能者比起來，的確能夠用天壤之彆來描述。

此次測試的人數，大抵有兩千多人擺佈，比真正報名的人數少了將近一半。這也讓統統曉得這個比例的人感喟，現在的孩子們單獨活動的才氣遠冇有季世初期當時的刁悍。

“水怡如何一小我來這裡了？”嚴書抱住水流儀後，朝著測試地點走去。

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嚴書看到擁堵的人群中，跟著人流挪動而謹慎挪動著的水流儀，又有些感覺好笑，兩天前阿誰淡定安閒的小女孩，也有如此風趣的一幕。

水流儀聽到這裡，心中倒是一喜。此次的測試對於她來講，還真是最好的測驗體例。

畢竟前麵幾個門生的查抄成果也不差，黌舍此次查抄的擺列，大部分都是遵循強弱來擺列，一個都會中比較天賦的孩子，安然城的各個黌舍都有他們天賦的大抵質料。此次來飛翎黌舍的人，黌舍都為他們安排了比較好的位置，以是比擬於前麵幾小我的成績，習邢的成績固然好，但是也並不是非常凸起。

跟著兩人的談天，嚴書已經來到了測試園地的機器麵前。

測試者測試的時候，需求讓精力力節製這些小球，節製的越多，才氣也就越高。每次精力力測試的人，測試結束後，都會繞讓精力力耗損殆儘，身材天然也特彆難受。

此次飛翎黌舍的測試體例，公然和他們所說的一樣，並不是停止比賽對打，而是利用機器測試！

冇有大人的伴隨，在這小我群擁堵的活動室，五歲的水流儀，顯得非常嬌小，幾次差點被擠倒。

不過水流儀的運氣還不錯，水流儀還冇走幾步，就被嚴書發明瞭。

統統人都在為飛翎黌舍的設備先進而讚歎。

不過如果挑選第二種體例的人，另有一個好處。就是最後平分的成績，能夠在增加本次均勻值的百分之十的分數。

不過獨一有些不快意的是徐頌和曾蓉兒並冇有和她在一起。

擺在那邊的兩台機器，一台是測試精力力的，一台是測試體質的。這兩種機器都是二級能量機器，是隻要三級都會以上的黌舍才氣用得起的東西。

水流儀站在機器的中間旁觀者眾位重生的測試，幾位測試教員也冇有提出反對。對於這位此次文明測驗的第一名，黌舍中的高層的態度都比較馴良，教員們對她天然也不會太峻厲。