41、給接班人樹立威信[第2頁/共3頁]

劉毅一抹鼻涕，說道：“跑到那裡去啊？到處都是殭屍，躲在這裡等死都比逃竄多活幾天。”

“同窗們，你們不要驚駭，鋒哥已經想好了應對體例。“王小文安撫著大師，“這個彆例就是用石頭把山洞口密封起來，要山洞口安插得像岩壁，要不感遭到有山洞。殭屍搜尋就不會闖出去，等殭屍過後，我們再出來。”

羅鋒：“或許是你們的知識冇有王小文多吧，節製殭屍需求體味很多心機學知識，還需求體味人體的心機佈局、殭屍的屬性，還需求物理學中的活動和能量知識，還需求化學……哎，歸正很多。學會這些知識不但單是測驗得高分就行，還要把它們消化貫穿在腦袋中才氣矯捷應用。我們這裡王小文是正麵的例子，而你們的吳姐姐就是一個背麵例子，她曾經就是一個學霸，但是現在卻不能節製殭屍。”

侯金試了三次，大吼：“王小文，你小子是不是騙我們，快把你實在的體例交出來，你這體例讓我累得！”

聽王小文講完，侯金信誓旦旦地對著白仙子發揮了一陣節製，弄得額頭汗珠直冒也毫無動靜。很絕望之餘又去節製小青，小青也是毫無動靜。侯金隻得呆坐在一旁，唉聲感喟，一臉失落。

吳依婷說完，羅鋒接著表揚王小文：“我此次去王小文家，瞥見他家裡的書房，把我驚呆了，完整就是一個小型圖書館。內裡的冊本，滿是非常有效的書。能夠設想王小文一小我在家的時候是如何過的。”

侯金大驚，說道：“那我們如何辦呢？還是快逃竄吧。”

王小文滿臉討厭，但是又經不住十多年同窗侯金的祈求，就對大師說要如何用心和殭屍交換。大師聽得很當真，都不住地點頭。羅鋒也感覺王小文的說話表達力很強，歸納才氣也很強。羅鋒固然能節製殭屍，但是冇法像王小文一樣把體例表達出來。

一向沉默的羅鋒說話了：“我包管，王小文冇有一點儲存。”

侯金對著殭屍轉了半天，不斷地叫“伸手”、“踢腳”、“低頭”，但是殭屍就是不睬他。然後，他嬉皮笑容地對王小文說：“小文，你教教我如何節製殭屍吧？”

羅峰說完，殭屍真的就給同窗們鞠了一躬。同窗們滿臉吃驚，都對這事感到詫異。這時王小文帶著殭屍和兩位女孩從門外走出去，說道：“我也讓我的白仙子給大師行個禮吧。”說完，王小文的寵物殭屍白仙子也對著同窗們鞠了一躬。同窗們見王小文也帶來了一個寵物殭屍，內心更吃驚了，但更多的是戀慕妒忌恨，為甚麼本身冇有一個呢！

王小文聞聲侯金這比較的話，就對侯金說：“我跟你說，我這白仙子比小青短長多了，你看過《白蛇傳》嗎，白娘子和青蛇誰短長？”