第六章 腦域開發[第1頁/共3頁]

當楊謙從一個辦公室的書架上找到完整的本草綱目時，楊謙內心可樂壞了，楊謙曉得在這個季世中，食品和藥品是最首要的，但一個醫術高深的大夫絕對是貴重的人才。

俄然楊謙如著了魔般猛的從床上坐起，因為起床的行動過於狠惡，晃的整張鐵架床都“咯吱咯吱”作響，楊謙趕緊將地上的那本搶救手冊撿起，翻開書後瞪著有些發紅的眼睛死死盯著這本書，越是翻看楊謙心中就越是震驚。

“怎……如何會如許，我……如何能夠都記得。”

固然質料另有很多，但楊謙冇有製作第三把砍刀，一是因為兵器已經充足了，二是因為過量的兵器會限定本身的行動，反而會給本身帶來很多費事。

也有的專家以為，人類潛伏智商都有2000，但當代人普通是49到152的智商，一小我智商若在140以上，便可被稱為天賦。但是離潛伏的2000智商的1/10都不到。那麼這就是說我們每小我一出世都有潛伏的2000智商，但是因為科學與教誨生長所限。令人類大腦潛能冇法充分闡揚出來。以是，一向到人死去之時，大腦90%的潛能仍然在睡覺。

即便楊謙力量大增，也是廢了九牛二虎之力纔將窗戶拆下，搬到了歇息室外，拿過身邊的一個東西包便開端拆窗架，窗架銜接處的螺絲被擰掉後，本來完整的窗架就被拆成了四部分，嵌在窗架上的透明玻璃則被楊謙順手直立著靠在了牆壁上。

楊謙看著牆上的拳印也是微微一驚，不過一想到本身曾經一拳打爆過喪屍的腦袋也就放心了，人的骨頭都能被他打碎，更何況是硬度不比骨頭的牆壁呢。

幸運來的太俄然，楊謙現在另有些不敢置信，接著他又拿了書架上的好幾本書，他發明隻如果本身看過的內容，都能夠一字不漏地背下來，冇有一絲一毫的不對。

想了半天也冇甚麼眉目的楊謙垂垂心生沉悶，俄然猛力一拳打向身邊的牆壁，當拳頭分開牆壁上時，一個清楚的拳印刻在了牆壁上，拳印四周有著幾道如蜘蛛網般的裂紋閃現。

楊謙不曉得之前的本身大腦利用了多少，本身智商有多高，但是他曉得本身並不是一個聰明的人，在高中上學時，很多要背的知識點楊謙要背好幾次才氣背熟，有些數學題彆人一看到題就有體味題思路，而楊謙卻要揣摩好久，是以楊謙認定本身並不是天賦，隻是憑著比彆人更勤奮才考上了其他聰明人考不上的浙j師範大學。

楊謙看完這本搶救手冊後，躺在床上百無聊賴地開端回想手冊上的內容，不回想還好，一回想楊謙就被本身嚇到了。閉著眼睛回想的楊謙，隻感覺麵前彷彿呈現了一本紅色封麵的書，楊謙心念一動，這本書就開端翻頁，書上的每一段每一個字，都清楚地閃現在腦海中。