第四章 三年級的學業[第1頁/共3頁]

“我以為你需求給我一個解釋，莉婭蜜斯。”.

莉婭歪著頭問道。

措置好了著突如其來的難堪後，莉婭再度回到了院長室，畢竟，想一想當時那幾近甚麼都冇解釋就奪門而出的景象。以小蘿莉對布羅德傳授的體味來看，如果不歸去說清楚，了局估計會很慘。

看到莉婭坐下。布羅德傳授並冇有急於講課，反而當起了臨時的保健科教員。

所幸布羅德傳授立即就明白了莉婭的意義，點了點頭並說道。

布羅德傳授如此說道。

“本來逆聖盃指的是這個啊，啊啊，不是受傷真是太好了。”

對於伊莎貝拉的挪揄，莉婭如同發怒的小貓普通把公主大人撲倒在了床上。

到了後半學期，有些門生會去當貴族們的邪術參謀，也有門生會申請去法師之城。當然，那不是為了成為**師，而是為了在那找一份事情，有才氣的會建立本身的法師塔。再不可也能夠去當彆的法師或者**師的助手，趁便還能持續學習請教。

很快的，結束了水係邪術研討的伊莎貝拉找到了莉婭，兩人一起享用起了午餐。

以後，伴跟著各種有營養冇營養的話題，午休時候垂垂疇昔了。

該措置的都措置完了，固然仍然不太舒暢，但莉婭實在不肯曠課。

另一邊，把嬌小的莉婭抱在懷裡，伊莎貝拉收回了滿足的呼聲，就像是貓咪抱著毛線團或者少女抱著大抱熊普通。

固然曉得會蒙受謾罵，但是既然能消弭，莉婭還是對觀察空間元素充滿了神馳。

午餐是三明治，而地點是在伊莎貝拉的房間裡。不但是小蘿莉，公主大人也很擔憂阿誰占卜，明顯她還不曉得莉婭究竟產生了甚麼。

一樣吃完了三明治的伊莎貝拉雙手合十放在胸前歪著頭很歡暢的說道。

果不其然，聽到莉婭的話，伊莎貝拉一躍而起如同連珠炮般詰問道。

以是如果冇需求。就不要利用能夠增幅邪術能力的法杖或者研討很難節製的邪術，曾經有門生因為這個而魔力暴走受了重傷。”

讓人頭痛的是，因為半途翹課和占卜，小蘿莉不得不在一上午一向環繞著這個讓她寬裕的話題打轉。

“對了，莉婭，阿誰。。。冇有受傷吧？”

果不其然，剛推開門，莉婭就發明布羅德傳授正保持著一個雙臂交叉抱在懷中的姿式，站在門口等她。或許是因為比較體味莉婭的乾係，對方並冇有活力，語氣更方向於純真的發問。

“恩。。。如許的話，我情願，以是就費事傳授了。”

簡短的解釋了一下，隨後伊莎貝拉暴露了一副豁然的神采。

“感謝你的提示。傳授。”

“謾罵？”

艾德倪華的三年級門生有點像是地球上的大四門生，不但要麵對很難很難的畢業測試，並且時候也隻要一二年級的一半擺佈，前五個半月上課，再破鈔半個月測驗。最後剩下的四個月會被用來讓門生們――找事情！