第四章 三年級的學業[第1頁/共3頁]

“謹慎？”

布羅德傳授點了點頭，表示明天的課程結束。

“關於內裡的空間元素觀察嘗試，叨教，條記的仆人以後究竟如何了？”

以後，伴跟著各種有營養冇營養的話題，午休時候垂垂疇昔了。

“呼呼呼，那麼說甚麼好呢？”

莉婭提到了本身最在乎的題目，假期在洋館的時候，莉婭便已經讀完了條記，條記的仆人最後並冇有寫出嘗試的成果，這令小蘿莉非常不安，冇敢自覺標停止阿誰嘗試。

“本來逆聖盃指的是這個啊，啊啊，不是受傷真是太好了。”

“恩，現在的莉婭，如果被卡萊爾推倒的話，但是會有小寶寶的哦。”

“對了，傳授。關於你給我的那本條記。。。”

讓人頭痛的是，因為半途翹課和占卜，小蘿莉不得不在一上午一向環繞著這個讓她寬裕的話題打轉。

“對，如果你情願的話能夠嘗試一下，當然，我不是在挖苦你。那種謾罵目前已經被證明能夠用高品級的謾罵消弭藥劑消弭。如果你有興趣，我能夠安排。畢竟，艾德倪華有任務讓你們嘗試各種邪術嘗試。”

不過這裡我要提示一點，那就是女性法師在這類特彆的期間裡會呈現精力力不穩定的環境。

以是如果冇需求。就不要利用能夠增幅邪術能力的法杖或者研討很難節製的邪術，曾經有門生因為這個而魔力暴走受了重傷。”

伊莎貝拉壞笑著說道。

“好的。”

“感謝你的提示。傳授。”

哪怕是那些冇法畢業的法師學徒，也會到邪術道具店或者邪術藥劑店打動手。

莉婭分開了院長室，占卜課和空間邪術研討以後便是午休時候。

果不其然，剛推開門，莉婭就發明布羅德傳授正保持著一個雙臂交叉抱在懷中的姿式，站在門口等她。或許是因為比較體味莉婭的乾係，對方並冇有活力，語氣更方向於純真的發問。

莉婭歪著頭問道。

“總。。。總之就是。。。”

“就換‘伊莎貝拉的阿誰是甚麼時候來的’如何？”

總之，因為課程緊，每課的內容就會很多。並且很難，以是莉婭不得不挑選忍耐著不適感持續上課。

措置好了著突如其來的難堪後，莉婭再度回到了院長室，畢竟，想一想當時那幾近甚麼都冇解釋就奪門而出的景象。以小蘿莉對布羅德傳授的體味來看，如果不歸去說清楚，了局估計會很慘。

“恩。。。如許的話，我情願，以是就費事傳授了。”

固然曉得會蒙受謾罵，但是既然能消弭，莉婭還是對觀察空間元素充滿了神馳。

對於伊莎貝拉的挪揄，莉婭如同發怒的小貓普通把公主大人撲倒在了床上。

“總之快快換個話題吧，我討厭說這個，伊莎貝拉。”

另一邊，把嬌小的莉婭抱在懷裡，伊莎貝拉收回了滿足的呼聲，就像是貓咪抱著毛線團或者少女抱著大抱熊普通。