第八章 月晦[第2頁/共3頁]

每天上午的四節英語課，對於楚雁潮的精力、體力都是很大的耗損。泛讀，精讀，闡發課文，講授語法，練習口語，他一小我要供應十六棵小樹水分和營養，四節課下來他常常感回聲嘶力竭、怠倦不堪……

或許，魯迅塑造阿誰“玄色人”就是要還給眉間尺一個父親？那是一個無形的人，隱冇在黑暗裡，聲音像鴟鴞，眼睛像兩點鬼火……

來人是鄭曉京，穿戴那身男式戎服，走出去的時候刷刷地響，雷厲流行，手裡握著一卷檔案似的東西，那神態令人遐想起電影裡的女電報員“陳述首長”時的乾勁兒，不知是她骨子裡擔當了父母的遺傳基因，還是成心要仿照。鄭曉京喜好把本身打扮成一個“兵士”模樣，這，大師也都風俗了。實在，楚雁潮曉得，她的父母也並不是扛槍兵戈的，父親是軍隊的政治乾部，母親是文工團的導演。

“你麼？你肯給我報仇麼，義士？”

在教工食堂倉促吃了午餐，他沿著湖邊巷子往備齋走去，濛濛細雨中，岸上煙柳，眼底繁花，使他的精力為之一爽，把倦意遣散了。

楚雁潮寂然攤開稿紙，英文譯稿方纔寫到眉間尺的頭顱墜落在空中的青苔上，他把手裡的劍交給玄色人，“他一手接劍，一手捏著頭髮，提起眉間尺的頭來，對著那熱的死掉的嘴唇，接吻兩次，並且冷冷地鋒利地笑……”

這一段是全篇筆墨的精華，楚雁潮早在第一次讀《鑄劍》時，便惶恐地瞥見了那“一群鬼火似的目光”，今後便再也難忘了。把這段筆墨轉換成英文並不難，但是要逼真地再現魯迅的風骨、魯迅的文采，卻也非易事。中國翻譯界的老前輩、北京大學的第一任校長嚴複說過：“譯事三難：信、達文辭精確、通暢、美好；趙景深則主張“寧錯而務順”；魯迅和趙景深針鋒相對，提出“寧信而不順”……這已是幾十年來爭辯不休的題目，可見翻譯之難！現在麵對的是魯迅的作品，要達到“寧信而不順”就很不輕易了，何況“信、達、雅”！楚雁潮手裡拿起的筆又放下了，他要費一番考慮。

“但你為甚麼給我去報仇的呢？你熟諳我的父親麼？”

楚雁潮已經在暑假裡譯完了魯迅的《奔月》，幾經點竄，纔算定了稿。接著又趕譯了《理水》和《采薇》，開學之前有了一個草稿，還冇有來得及考慮，他想乾脆先放一放，等把《故事新編》中的八個短篇都譯出來，然後再重新做一番通盤的加工、潤色。因而又脫手澤《鑄劍》，但是開學以後，停頓就大大地減慢了。他不但是一年級的英語西席，並且還是他們的班主任，他得對這十六個門生賣力，就像他做門生時，嚴傳授對他們這些孩子賣力一樣。他從童年期間就學會了唱一首歌：“我們是故國的花朵，教員是辛苦的花匠……”但是直到現在，他才真正曉得了“花匠”二字的含義。十六個青年，就是十六株花木啊，是從天下千萬名合作者中嚴格遴選出來的，是否都能夠成材，除了他們本人的天賦和勤奮，還要*他這名“花匠”！鬆上、施肥、澆水、滅蟲、修技、剪葉，需求他支出精力和時候，支出一片真情。他但願在五年以後，這十六名門生個個成材，不出一個成品，這不但僅是為了向國度運送急需的外語人才，也不但僅是為了滿足他作為西席所具有的職業性的名譽感，也是為了門生們本身。不然，他就會感覺對不起這些門生，對不起把後代的前程和運氣拜托給他這名“花匠”的家長。有一次，他在備齋門前瞥見花木班的徒弟把一棵肥胖的榆葉梅拔出來拋棄了，說：“這棵不可了，歸正也長不大，拔了換一棵算了，免得它白白地爭�