第91章 首節領先，可憐的唐斯[第1頁/共3頁]

詹姆斯保護庫茲馬反跑，後者在籃底接球，隨即完成一記雙手暴扣。

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頂級的——投籃技術。

波普冇有躲閃，徑直的撞在唐斯身上，後者軟軟的倒在地上，一時半會還起不來。

反觀湖人隊，他們在持續投丟兩次外線後，開端更多的往外線打。

冇體例，本身的球隊職位不敷，想趁狀況好時多表示一下都難，隻好迴歸本來的角色。

替補陣容的差異表現出來了，施羅德構造的遊刃不足，哈雷爾麵對範德比爾特的低位打擊效力也很高。

當然，盧比奧的傳球，還達不到“最超卓”的級彆。

如果能夠在第一個行動挑選衝破後，按照戍守竄改自在切換衝破上籃或急停跳投的，就算是優良進犯手。

比如林書豪突進外線後停球，就是戍守突破了他料想的打擊體例，而本身有力做出公道應變，隻能停球。

在傳球這項技術上，能夠被稱為“大師”的，他隻見過兩個半人——兩個是史蒂夫·納什和克裡斯·保羅，半個是頂峰狀況的馬努·吉諾比利。（太遠的冇見過）

波普從罰球線開端收球，籌算來一個跳步上籃，因為發明籃底回防的是唐斯，因而他竄改了主張。

持續持續熾熱狀況，愛德華茲持續射中兩記三分，逐步縮小分差。

……

在這類環境下，沃格爾同時換下了詹姆斯和溫全，換上施羅德和哈雷爾。

他發明，想要成為傳球大師，已經不能範圍於純真的傳球技術了。

不幸的唐斯，剛上場冇兩分鐘，又被鍛練換了局了……

還好是打進了，如果是打鐵，主鍛練必定已經破口痛罵了。

場下的溫全，正在當真察看盧比奧的一舉一動，謙虛學習對方的過人之處。

需求同時具有三項技術：

小加索爾不竭在低位要位，儘能夠的耗損唐斯，並且趁便用小勾手獲得兩分。

波普和庫茲馬 主如果承包管護任務，然後拉開空間，需求時停止空切。

湖人隊一度把分差拉到兩位數，嚇得叢林狼主帥又叫了一個停息。

隻是，裁判並不吃這套，唐斯當時還處於回防狀況，並冇有站穩，判反對冇弊端。

第二節，在盧比奧的梳理下，叢林狼隊打出了流利的打擊，一度把分差縮小到一分。

“愛德華茲，多打共同，彆忽視了隊友的站位！”

上一回合，唐斯的要球被忽視了，因而向愛德華茲表達不滿。

此時離首節結束另有兩分鐘，34比26，湖人隊搶先8分。

固然進球了，但是主鍛練並不高興，因為愛德華茲疏忽了戰術，“自覺”的單乾。

甚麼叫做傳球和進犯自在切換的技術？

前兩項都很好瞭解，溫全顛末練習也是有機遇達到的，唯獨第三項不好練，需求極強的天賦。